Eetilised ja deontoloogilised aspektid sotsiaaltöös eakate ja eakate inimestega. Sotsiaaltöö deontoloogia Eakad ja vanad inimesed
Lühike kirjeldus
Deontoloogia (kreeka sõnade kombinatsioon: deontos - kohustus, võlgnevus, õige, logos - teadus) on teadus, mis uurib käitumise eetilisi põhimõtteid oma ametialaste kohustuste täitmisel. Deontoloogia kui iidsetest aegadest arenenud eraldiseisev valdkond on siiani olnud rohkem seotud meditsiiniga, moodustades oma osa.
Sotsiaaltöö selle praeguses arusaamas ja tõlgenduses ei saa läbi ilma deontoloogiata. L.V. Topchiy ja A.A. Kozlov defineerib deontoloogiat kui sotsiaaltöötajate professionaalse käitumise eetiliste standardite kogumit. Deontoloogias hõlmavad need aluspõhimõtteid, moraalseid ettekirjutusi, mis võimaldavad pakkuda elanikkonnale tõhusaid sotsiaalteenuseid, välistades sotsiaaltöös ebasoodsad tegurid, mille eesmärk on optimeerida erinevate sotsiaalteenuste personali kategooriate ja klientide suhete süsteemi, vältida negatiivseid tagajärgi. sotsiaalteenuste tagajärjed: ametialane kohusetunne, ennastsalgavus, professionaalne vastupidavus ja enesekontroll, usaldus spetsialistide ja klientide vahel, ametisaladus jne.
Manustatud failid: 1 fail
Deontoloogia sotsiaaltöös eakate ja eakate inimestega
Deontoloogia (kreeka sõnade kombinatsioon: deontos - kohustus, võlgnevus, õige, logos - teadus) on teadus, mis uurib käitumise eetilisi põhimõtteid oma ametialaste kohustuste täitmisel. Deontoloogia kui iidsetest aegadest arenenud eraldiseisev valdkond on siiani olnud rohkem seotud meditsiiniga, moodustades oma osa.
Sotsiaaltöö selle praeguses arusaamas ja tõlgenduses ei saa läbi ilma deontoloogiata. L.V. Topchiy ja A.A. Kozlov defineerib deontoloogiat kui sotsiaaltöötajate professionaalse käitumise eetiliste standardite kogumit. Deontoloogias hõlmavad need aluspõhimõtteid, moraalseid ettekirjutusi, mis võimaldavad pakkuda elanikkonnale tõhusaid sotsiaalteenuseid, välistades sotsiaaltöös ebasoodsad tegurid, mille eesmärk on optimeerida erinevate sotsiaalteenuste personali kategooriate ja klientide suhete süsteemi, vältida negatiivseid tagajärgi. sotsiaalteenuste tagajärjed: ametialane kohusetunne, ennastsalgavus, professionaalne vastupidavus ja enesekontroll, usaldus spetsialistide ja klientide vahel, ametisaladus jne.
Deontoloogilised probleemid tekivad eriti teravalt suheldes raskelt haigete vanade inimestega, kes on kaotanud enesehooldusvõime. Teadupärast tulevad eakate eest hoolitsemisega kõige edukamalt toime kannatlikud ja tasakaalukad inimesed. Loomulikult on moraalne toetus kõige väärtuslikum, seetõttu osutub sotsiaaltöötaja, kes ei piirdu oma tegevust formaalsete teenustega ning kes suudab saada ka sõbralikuks ja tähelepanelikuks vestluskaaslaseks, abiliseks ja nõustajaks, ideaalseks lohutajaks. vana inimene. Need, kes on liiga karmid, domineerivad ja töötavad peamiselt raha või karjääri nimel, ei tule sellise tegevusega toime. Oma elukogemusega vanad inimesed omakorda mõistavad ja tajuvad väga kergesti valet ja ebasiirust suhtumises neisse. Kiirutav inimene, kes ei oska kuulata ja on oma probleemidega hõivatud, ei võida kunagi vanade inimeste usaldust.
Sotsiaaltöötaja peab pöörama erilist tähelepanu oma välimusele ja suhtlemisvormile vanade klientidega. Liiga moekad riided, kosmeetika- ja ehete rohkus ei soosi kontaktide loomist vanade inimeste ja sotsiaaltöötajate vahel. Vanad inimesed on eriti umbusklikud kergemeelsete, pealiskaudsete inimeste suhtes, kes annavad lubadusi, kuid ei pea neid. Keskendumatus, hoolimatus, rahutus ja sõnasõnalisus põhjustavad ka vanainimese ettevaatlikkust sotsiaaltöötaja suhtes ega aita kaasa usalduslike kontaktide loomisele, mis on mõlemale poolele vajalikud.
Enesehooldusvõime kaotanud eakate patsientide hooldamisel peab sotsiaaltöötaja kogu oma käitumise ja tegudega toetama ja äratama soovi säilitada võimalikult kaua maksimaalne liikuvus ning sooritama vähemalt kõige elementaarsemad enesehooldustoimingud. . Igal juhul tuleb austada vanemate inimeste väärikust ja iseseisvustunnet.
Vana inimene peaks saama sotsiaaltöötaja individuaalse lähenemise subjektiks. Austustunne vana inimese vastu, huvi tema elutee ja kogemuste vastu suurendab enamasti usaldust sotsiaaltöötaja ja tema autoriteeti spetsialistina. Me ei tohiks kunagi unustada, et vana inimesega vesteldes peaksite püüdma hoida oma näos huvi, kaastunnet ja heatahtlikkust. Kõik see võimaldab teil tutvuda vana inimese sotsiaalse ajaloo, elukoha ja elutingimustega, mõista perekonnasiseseid suhteid, nende tähendust vanale inimesele, mõista noorte pereliikmete ja vana inimese omavahelisi suhteid ning aidata lahendada nende sisemisi suhteid. erimeelsused ja kaebused. Eakate ja eakate rehabilitatsiooni rolli tuleks sel juhul hinnata nii sotsiaalsest kui ka moraalsest aspektist. Sellel on ka märkimisväärne majanduslik efekt, kuna enesehooldusvõime taastamine vabastab suure hulga meditsiinitöötajaid haigete eakate eest hoolitsemisest, kui nad on haiglasse paigutatud, aga ka lähedasi, vabastades nad lahkumisvajadusest. oma ametialast tegevust.
RAHVUSVAHELISED EETILISED STANDARDID SOTSIAALTÖÖTAJATELE
See osa põhineb IFAD-i poolt 1976. aastal vastu võetud professionaalse sotsiaaltöö eetika rahvusvahelisel hartal, kuid see ei sisalda eetilisi põhimõtteid, kuna need sisalduvad uues eraldiseisvas rahvusvahelises sotsiaaltöö eetiliste põhimõtete deklaratsioonis (käesoleva dokumendi jaotis 2.2). ).
3.1. Preambula
Sotsiaaltöö põhineb suuresti humanitaar-, religioossetel ja demokraatlikel ideaalidel ning filosoofilistel teooriatel ning on universaalne võimalus rahuldada inimese vajadusi, mis tekivad nii indiviidi ja ühiskonna vastasmõju kui ka inimpotentsiaali arendamise protsessis. Sotsiaaltöötajate eesmärk on teenida inimeste heaolu ja eneseteostuse parandamise nimel, aidata leida ressursse üksikisikute, rühmade, rahvaste vajaduste ja püüdluste rahuldamiseks ning sotsiaalse õigluse saavutamiseks. Sotsiaaltöö eetiliste põhimõtete rahvusvahelise deklaratsiooni alusel on sotsiaaltöötaja kohustatud tunnustama eetilise käitumise standardeid.
^3.2. Eetilise käitumise põhistandardid
3.2.1. Püüdke mõista iga üksikut klienti ja kliendi süsteemi, käitumist mõjutavaid elemente ja pakutavaid teenuseid.
3.2.2. Hoida ja arendada kutseala väärtusi, teadmisi ja metoodikat, hoidudes kutsereegleid rikkuvast käitumisest.
3.2.3. Tunnistage ametialaseid ja isiklikke piiranguid.
3.2.4. Julgustada asjakohaste teadmiste ja oskuste kasutamist.
3.2.5. Rakenda teadmiste arendamiseks (jaatamiseks) sobivaid meetodeid.
3.2.6. Aidata kaasa ühiskonnaelu parandamisele suunatud poliitikate ja programmide väljatöötamisele.
3.2.7. Tuvastage ja kirjeldage sotsiaalseid vajadusi.
3.2.8. Tuvastada ja kirjeldada üksikisiku, rühma, kogukonna, rahvuslike ja rahvusvaheliste sotsiaalsete probleemide aluseid ja olemust.
3.2.9. Määratlege ja kirjeldage sotsiaaltöötaja kutse sisu.
3.2.10. Tehke kindlaks, kas sotsiaaltöötaja avalikud avaldused ja tegevused tehti tema enda nimel või tegutses ta kutseühingu, asutuse, organisatsiooni või muu grupi esindajana.
"Rahvusvahelised eetikastandardid sotsiaaltöötajatele"
1. Suhetes klientidega sotsiaaltöötaja:
a) järgib sotsiaaltöö põhimõtteid, mis puudutavad kliente: aktsepteerib inimest sellisena, nagu ta on; meelitab teda aktiivsesse meeskonnatöösse; tagab koostöö, teabe ja sellele juurdepääsu konfidentsiaalsuse; kannab vastutust oma töö tulemuste eest kliendiga; näitab tema vastu isiklikku sündsust.
b) väärtustab ja austab kliendi isiklikke püüdlusi, individuaalseid omadusi, algatusvõimet ja loomingulist lähenemist oma probleemide ühisele lahendamisele; abistab kliente nende enda potentsiaali taastamiseks ja arendamiseks, austades samal ajal teiste inimeste ja sotsiaalsete rühmade õigusi;
c) eelistab klientide põhihuvide toetamist, kuid austab ja arvestab samal ajal teiste inimeste huve; juhtudel, kui esineb erinevate klientide huvide konflikt või kliendi huvide konflikt ja Venemaal kehtivad õigusaktid, hoiatab klienti, et tema huvid ja taotlused võidakse jätta rahuldamata;
d) minimeerib juriidilise, psühholoogilise, majandusliku või muud liiki sunni kasutamist; juhtudel, kui selline sund on vältimatu, peab see olema eetiliselt, ametialaselt ja õiguslikult põhjendatud;
e) keeldub igasugusest diskrimineerimisest rahvuse, seksuaalsuhete, vanuse, usutunnistuse, perekonnaseisu, poliitilise sättumuse, vaimse või füüsilise puude, privileegide, isikuomaduste alusel.
2. Seoses sotsiaaltöötaja kutsega sotsiaaltöötaja:
a) järgib eetikakoodeksit, kinnitab väärtusi ja reegleid, eetilise käitumise põhimõtteid ja standardeid, kaitseb, täiustab ja populariseerib neid;
b) tõstab inimestele osutatavate sotsiaalteenuste kvaliteeti ja tõhusust, arendab sotsiaaltöö professionaalsust, tõstab sotsiaal- ja sotsiaalpedagoogilise töö staatust, kaitseb seda alusetu kriitika eest ning tugevdab erinevate sotsiaalsete rühmade inimeste usku selle vajalikkusesse;
c) tõstab sotsiaaltöö staatust, kaitseb seda alusetu kriitika eest ja tugevdab erinevate sotsiaalsete rühmade inimestes usku selle vajalikkusesse;
d) võtab osa ja julgustab teisi loovalt otsima sotsiaaltöös uusi tehnoloogiaid ja meetodeid;
e) hindab kriitiliselt isiklikus praktilises töös saavutatud tulemusi, ei liialda oma tööalaste ja isiklike võimetega;
f) selgitab selle elukutse esindajana arusaadaval kujul teistele sotsiaaltöö eesmärki, eesmärke ja eesmärke.
3. Suhetes kolleegidega sotsiaaltöötaja:
a) kohtleb kolleege lugupidavalt, sõltumata nende erialast ja spetsialiseerumisest, erialase ettevalmistuse tasemest ja praktilisest töökogemusest, pakkudes neile igakülgset abi oma töö kõrge efektiivsuse saavutamiseks ühiskondliku tegevuse vallas;
b) austab kolleegide ja teiste spetsialistide erinevaid arvamusi ja lähenemisi, võttes vastutuse oma kriitika õigluse eest erinevatel juhtudel ja inimestevahelistes suhetes;
c) kaitseb oma kolleege klientide, juhtkonna, valitsusasutuste või avalike ühenduste igasuguse surve eest, kui selline surve on põhjendamatu;
d) järgib kolleegide ja mentorite nõuandeid ja konsultatsioone, kui need teenivad ettevõtte huve.
4. Sotsiaaltöötaja käitumine suhtlevate organisatsioonide suhtes:
a) loob oma suhted teiste organisatsioonidega hea tahte alusel, keskendub tema poole abi saamiseks pöörduvate inimeste huvidele, võttes arvesse nende organisatsioonide võimalusi ja eesmärki ning nende organisatsioonide tegevuse kooskõla Eesti Vabariigi seadustikuga. Sotsiaaltöötajate eetika;
b) peab kinni oma kohustustest, mille on andnud vastastikku tegutsevad organisatsioonid, ja püüab nendelt organisatsioonidelt täita oma kohustusi, kui nad kasutavad oma ressursse nende vajaduste jaoks, milleks need ressursid on ette nähtud;
c) arendab osakondadevahelisi sotsiaaltöö vorme, kaitstes tööõhkkonda kollektiivis.
II. Eetiline vastutus sotsiaaltöötajad kolleegide suhtes Sotsiaaltöötaja ametialane kohustus kolleegide, meeskonna suhtes, kus ta töötab, on allutada oma tegevus ja käitumine kogu meeskonna ühistele eesmärkidele, abistada kolleege nende eesmärkide saavutamisel, tagada oma tegevuses järjepidevus. kõik meeskonna liikmed. Mure meeskonna kui sotsiaaltöö otsustava subjekti ühtsuse ja terviklikkuse pärast on seotud kõigi selle liikmete sihipärase ja koordineeritud tegevuse korraldamisega, mis osalevad meeskonna ühiste probleemide lahendamisel. Iga sotsiaaltöötaja vastutab kogu meeskonna tulemuslikkuse eest. Ta peab kooskõlastama oma tegevuse kolleegide tegemistega, vahetama nendega kogemusi, õppima neilt oskusi ja õpetama vähem kogenenuid, austama kollektiivi parimaid traditsioone ning leidma uusi tõhusamaid töövorme ja -meetodeid. Sotsiaaltöötajad peaksid klientide ja teiste spetsialistidega vesteldes suhtuma kolleegidesse lugupidavalt ning vältima kolleegide põhjendamatut negatiivset kriitikat. Põhjendamatu negatiivne kriitika võib hõlmata kolleegide halvustavaid kommentaare või isikuomadusi, nagu rahvus, vanus, perekonnaseis, poliitilised tõekspidamised, vaimne või füüsiline puue. Sotsiaaltöötajad peavad austama töösuhete ja suhtluse ajal kolleegidelt saadud konfidentsiaalset teavet. Sotsiaaltöötajad ei tohiks kaasata kliente vaidlustesse oma kolleegidega ega kaasata kliente sotsiaaltöötajatevaheliste konfliktide ebasobivatesse aruteludesse. Sotsiaaltöötajad peavad oma kolleegide eriteadmisi ja kogemusi põhjalikult tundma. Sotsiaaltöötajad peaksid nõu küsima ainult kolleegidelt, kes on näidanud üles teadmisi, kogemusi ja pädevust konsultatsiooni teema kohta. Kolleegiga oma kliendi asjus konsulteerides võivad sotsiaaltöötajad jagada konsultatsiooni eesmärkide saavutamiseks vajalikku väikest infohulka. Kui sotsiaaltöötajad usuvad, et nende töö on ebaefektiivne ja nad ei saavuta klientidega vajalikke edusamme, peaksid nad suunama kliendid teiste spetsialistide juurde, kui teenuste täielikuks osutamiseks on vaja eriteadmisi. Sotsiaaltöötajad, kellel on otseseid tõendeid kolleegi tervise halvenemisest isiklike probleemide, psühhosotsiaalsete häirete, alkoholi või narkomaania või vaimuhaiguse tõttu, mis vähendab nende praktika efektiivsust, peaksid kolleegiga rääkima ja võimalusel abistama. teda ravil. Kui kolleeg ei võta asjakohaseid meetmeid, tuleb administratsiooni teavitada. Sotsiaaltöötajate juhid peavad oma osakondade eest seisma nii sisemiselt kui ka väliselt, et tagada klientide vajaduste rahuldamiseks ressursside kättesaadavus. Sotsiaaltöötajad peavad suhtuma osakonna ressurssidesse ettevaatlikult ja säästma arukalt raha. Sotsiaaltöötajad peaksid regulaarselt tutvuma erialase kirjandusega ning pidevalt täiendama oma teadmisi sotsiaaltöö praktika ja eetika vallas. III. Eetiline vastutus sotsiaaltöötajad kui spetsialistid Sotsiaaltöötajad peaksid võtma vastutuse ja tegema tööd ainult omandatud teadmiste põhjal või eesmärgiga omandada vajalik pädevus. Sotsiaaltöötajad ei tohiks osaleda, taunida ega propageerida mis tahes vormis diskrimineerimist. Sotsiaaltöötajad ei tohiks osaleda tegudes, mis hõlmavad ebaausust, petmist või pettust. Sotsiaaltöötajad, kelle isiklikud probleemid segavad nende ametialaseid otsuseid ja tegevust, peaksid töö lõpetama või astuma muid samme, et vältida nende inimeste huvide kahjustamist, kelle eest nad vastutavad. Sotsiaaltöötajad peavad selgelt eristama üksikisiku või oma kutseala esindajate nimel tehtud avaldusi ja tegusid. IY. Eetilised suhted sotsiaaltöötajate ja klientide vahel Kõrgeim eesmärk, mille sotsiaaltöötaja endale seab, on aidata probleeme lahendada ja kliendi elutingimusi parandada. Sotsiaaltöötaja hindab kliendi seatud eesmärgi eetilist vastuvõetavust, kavandab selle saavutamiseks konkreetseid tegevusi ning võtab selle eest isikliku vastutuse. Oma eesmärkide saavutamiseks kasutab sotsiaaltöötaja kõiki tema käsutuses olevaid seaduslikke vahendeid. Nende vahendite valimisel juhindub ta eetilistest põhimõtetest, millest peamine on "ära kahjusta!" Sotsiaaltöötaja tegevus peaks olema allutatud ainult positiivsele motivatsioonile. See on soov teha head, aidata abivajajaid; alluvus kohusetundele, inimlik ja professionaalne; vajadus teatud ideaalide saavutamiseks; vajadus olla inimestele vajalik, rõõm oma kliendi saavutatud heaolust, uhkus tema edu üle. Sotsiaaltöötajad juhinduvad oma tegevuses järgmistest eetilistest põhimõtetest: Kliendi ratsionaalsete huvide järgimine. Sotsiaaltöötaja aitab kliendil prioritiseerida probleeme, millega tuleb tegeleda, ja tegeleda eneseabitegevusega. Sotsiaalkaitsesüsteem tagab kliendile elementaarsete ratsionaalsete vajaduste rahuldamise. Sotsiaaltöötaja isiklik vastutus oma tegevuse kliendile ja ühiskonnale ebasoovitavate tagajärgede eest. Sotsiaaltöötaja vastutab oma otsuse tagajärgede eest. Klient tunneb muret enda hüvangu saavutamise pärast, sotsiaaltöötaja mures mitte ainult selle pärast, vaid ka võimalike tagajärgede pärast ühiskonnale. Austus kliendi õiguse vastu teha iseseisev otsus ühistegevuse mis tahes etapis. Sotsiaalteenuse kliendil kui indiviidil on kõik inimõigused, sealhulgas õigus iseseisvalt määrata oma saatust, eluviisi ja -stiili, omada oma tõekspidamisi, hinnanguid, seisukohti, oma arusaamu heast ja kurjast. Kliendi aktsepteerimine sellisena, nagu ta on. Inimesed, kes satuvad raskesse elusituatsiooni, vajavad sotsiaalabi. Nende asjaolude põhjused võivad olla erinevad - nii objektiivsed kui ka subjektiivsed. Sotsiaaltöötaja annab soovitusi lähtuvalt kliendi isiklikest teguritest ja asjaoludest. Konfidentsiaalsus. Kõik, mis puudutab kliendi elutingimusi, tema isikuomadusi ja probleeme, on konfidentsiaalne teave. Klienti tuleb sellest teavitada. Infot kliendi kohta võib sotsiaaltöötaja edastada ainult kliendi loal ja ainult neile isikutele, kes saavad olla kaasatud tema probleemide lahendamisele. Hea tahtmine. Ta on kohal kõigis spetsialisti ja kliendi vahelise suhtluse etappides, aitab tal esimesel vestlusel temaga õiget tooni leida ning avameelselt oma probleemidest ja raskustest rääkida. Tänu temale tunneb klient sotsiaaltöötajas mitte ükskõikset ametnikku, vaid elavat inimest, kes on valmis teda mõistma ja aitama. Ohutus. Kliendi ümber turvalise keskkonna loomine, vigastuste võimalikkuse vältimine, tema teadmiste kasutamine võimalikest ohtudest on sotsiaaltöötaja kohustus, kes saab tervet mõistust kasutades ette näha sündmuste ebasoovitavat kulgu ja rakendada abinõusid nende ärahoidmiseks. Suhtlemine. Korrektne suhtlus viib sotsiaaltöötaja ja kliendi vastastikuse mõistmiseni. See nõuab tähelepanelikku suhtumist ja vastastikust suhtlemisvalmidust. Suhtlemine on põhimõte, ilma milleta ei saa rakendada kõiki teisi põhimõtteid. Omakasupüüdmatus. See on sotsiaaltöötaja suhetes kliendiga. Kui kliendil on vaja osutada tasulisi teenuseid, siis on see sotsiaalkaitseasutus, mitte üksik sotsiaaltöötaja, kuigi töö teeb tema. Iseseisvus. Sotsiaaltöötaja professionaalina soodustab oma kliendi eneseteostust ja suurendab tema isiklikku potentsiaali. Ausus ja avatus sotsiaaltöötaja ja tema kliendi suhetes. Kliendi usaldus sotsiaaltöötaja vastu on tema tegevuse tagajärg. See on ära teenitud. Ühistegevuse negatiivset tulemust ei tohiks kliendi eest varjata ega kaunistada. Tundlikult tutvustatakse talle tulemusi, selgitatakse ebaõnnestumise põhjuseid ja plaane vigade parandamiseks. Ei mingeid eelarvamusi kliendi suhtes. Igal inimesel on õigus oma tõekspidamistele, vaadetele, arvamustele, mis ei pea tingimata kattuma sotsiaaltöötaja seisukohtadega. Teabe kontroll. Sotsiaaltöötajal peab olema arusaamine nakkustekitajatest ja nakkushaigustest ning ta peab rakendama abinõusid nakkuse leviku tõkestamiseks. Need meetmed on eriti olulised vanemate inimeste ja nõrkade klientidega töötamisel. |
DEONTOLOOGIA SOTSIAALTÖÖS EANEMATE JA VANADEGA
Parameetri nimi | Tähendus |
Artikli teema: | DEONTOLOOGIA SOTSIAALTÖÖS EANEMATE JA VANADEGA |
Rubriik (temaatiline kategooria) | Ravim |
(Jatsemirskaja R.S., Belenkaja I.G. Sotsiaalne gerontoloogia. - M.: Vlados, 1999. - 213 lk.)
Deontoloogilised probleemid tekivad eriti teravalt suheldes raskelt haigete vanade inimestega, kes on kaotanud enesehooldusvõime.
On üldteada, et inimesed on kõige edukamad eakate eest hoolitsemisel. kannatlik ja tasakaalukas Inimesed. Loomulikult on moraalne tugi kõige väärtuslikum, selles osas on sotsiaaltöötaja, kes ei piirdu oma tegevust formaalsete teenustega, kelleks on ka õnnestunud saada sõbralik ja tähelepanelik vestluskaaslane, assistent ja nõustaja, osutub ideaalseks lohutajaks vanale mehele. Need, kes on liiga karmid, domineerivad ja töötavad peamiselt raha või karjääri nimel, ei tule seda tüüpi tegevusega toime. Oma elukogemusega vanad inimesed omakorda mõistavad ja tajuvad väga kergesti valet ja ebasiirust suhtumises neisse. Kiirutav inimene, kes ei oska kuulata ja on oma probleemidega hõivatud, ei võida kunagi vanade inimeste usaldust.
Sotsiaaltöötaja vajab pööra erilist tähelepanu oma välimusele ja suhtlemisvormile vanade klientidega. Liiga moekad riided, kosmeetika- ja ehete rohkus ei soosi kontaktide loomist vanade inimeste ja sotsiaaltöötajate vahel. Vanad inimesed on eriti umbusklikud kergemeelsete, pealiskaudsete inimeste suhtes, kes annavad lubadusi, kuid ei pea neid. Ettevaatust põhjustavad ka meelekindluse puudumine, lohakus, rahutus ja paljusõnalisus vanalt inimeselt sotsiaaltöötajale ja ei aita kaasa usalduslike kontaktide loomisele.
Enesehooldusvõime kaotanud vanade patsientide eest hoolitsemisel peab sotsiaaltöötaja kogu oma käitumise ja tegudega peaks toetama ja äratama soovi säilitada võimalikult kaua maksimaalne liikuvus ja sooritada vähemalt kõige elementaarsemaid enesehooldustoiminguid. Igal juhul on see äärmiselt oluline austama väärikust ja iseseisvustunnet vanad inimesed. Vana inimene peaks saama sotsiaaltöötaja individuaalse lähenemise subjektiks. Austustunne vana inimese vastu, huvi oma elutee ja kogemuste vastu tavaliselt suurendab usaldust sotsiaaltöötaja ja tema autoriteeti spetsialistina. Me ei tohi kunagi unustada, et vana inimesega vesteldes tuleks püüda hoida oma näos huvi, kaastunnet ja heatahtlikkust.. Kõik see võimaldab teil tutvuda vana inimese sotsiaalse ajaloo, elukoha ja elutingimustega, mõista perekonnasiseseid suhteid, nende tähendust vanale inimesele, mõista noorte pereliikmete ja vana inimese omavahelisi suhteid ning aidata lahendada nende sisemisi suhteid. erimeelsused ja kaebused.
Eakate ja eakate rehabilitatsiooni rolli tuleks sel juhul hinnata nii sotsiaalsest kui ka moraalsest aspektist. Sellel on ka märkimisväärne majanduslik mõju, kuna enesehooldusvõime taastamine vabastab suure hulga meditsiinitöötajaid haigete eakate eest hoolitsemisest, kui nad on haiglasse paigutatud, aga ka lähedasi, vabastades nad kriitilisest vajadusest jätma oma kutsetegevuse.
DEONTOLOOGIA SOTSIAALTÖÖS EANEMATE JA VANADEGA - mõiste ja liigid. Kategooria "DEONTOLOOGIA SOTSIAALTÖÖS EANEMATE JA VANADEGA" klassifikatsioon ja tunnused 2017, 2018.
Z. N. Khismatullina
ORGANISATSIOON-METOODILINE JA SOTSIAALTÖÖ
KOOS SENIORIDE JA VANADEGA
Võtmesõnad: gerontoloogia, vanemad inimesed, vanurid, sotsiaaltöö eakatega, sotsiaaltöö eakatega tehnoloogiad, deontoloogia. gerontoloogia, eakad, vanurid, sotsiaaltöö vanemaealistega, eakatega sotsiaaltöö tehnoloogia, deontoloogia
Artikkel on pühendatud aktuaalsele teemale - vanade inimestega tehtava sotsiaaltöö probleemile, mis on praegu paljude sotsiaalasutuste tähelepanu keskmes, sotsiaal- ja uurimisprogrammid, mille eesmärk on tagada eakatele ja vanadele inimestele vastuvõetav elatustase.
Autor märgib, et eakate inimestega sotsiaaltöö arendamisel tuleks meeles pidada põhipunktide hulgas individuaalse kogemuse unikaalsust, vajadus bioloogilise ja psühholoogilise lähenemise järele vanadusele, sotsiaalse keskkonna olulisus koos selle toetamise ja vastastikuse abiga, avalik suhtumine vanemas eas nõrkusse, igale inimesele kättesaadavate individuaalsete ressursside kontseptsioon.
Artikkel on pühendatud praegu huvipakkuvale teemale - vanade inimestega tehtava sotsiaaltöö teemale, mis on praegu paljude sotsiaalasutuste, sotsiaal- ja uurimisprogrammide tähelepanu keskpunktis, mille eesmärk on tagada eakate ja vanade inimeste vastuvõetav elatustase. inimesed.
Autor märgib, et peamiste punktide hulgas, mida peame eakate ja eakate inimestega tehtava sotsiaaltöö arendamisel meeles pidama, on: individuaalse kogemuse ainulaadsus, vajadus bioloogilise ja psühholoogilise lähenemise järele vanadusele, sotsiaalse keskkonna tähtsus koos sellega. toetus ja vastastikune abi, üldsuse suhtumine jõuetusse vanemas eas, arusaam individuaalsetest ressurssidest, mis on kõigile kättesaadavad
Venemaal elab 143 miljonit inimest, kellest 35 miljonit on pensionärid ehk iga neljas. Aastal 2050 elab Venemaal maksimaalselt 98 miljonit inimest, samas kui iga kolmas venelane on üle 60 aasta vana. Need on Venemaa demograafiliste uuringute instituudi avaldatud ÜRO prognoosiandmed.
Paraku ei anna halastamatu statistika optimismiks põhjust. Maailma rahvastiku vananemist ei peeta ju mitte inimtsivilisatsiooni kõrgeimaks saavutuseks, vaid majanduslikult jõukate ja arengumaade valitsuste “peavaluks”.
Kas vanad inimesed on kasulikud ühiskonnaliikmed või on nad majanduslik ja moraalne raiskamine? Sellele küsimusele on püüdnud vastata filosoofid, poeedid, loodusteadlased, sotsioloogid ja poliitikud, kelle arvamused on mitmekesised ja vastuolulised: entusiastlikest kiitustest kuni pessimistliku hooletussejätmiseni.
Inimarengu praegusel etapil nõustub enamik teadlasi ja poliitikuid, et rahvastiku globaalse vananemisega suurenevad arvukad sellega seotud probleemid. Töötava elanikkonna “koormus” kasvab järsult ning paratamatult on vaja intensiivselt arendada neid meditsiiniharusid, mis on kõige enam
on tihedalt seotud eakate ja eakate inimeste tervisetaseme hoidmisega. See lisakoormus avaldab valusat mõju nii ühiskonna olukorrale tervikuna kui ka pensionäride endi positsioonile, kuna tegemist on sotsiaalselt kõige vähem kaitstud osaga elanikkonnast. Kõik see rõhutab vajadust korrektse demograafilise ja sotsiaalpoliitika järele vanurite ja vanurite osas.
Eakate sotsiaaltöö probleemid on praegu paljude sotsiaalasutuste, sotsiaal- ja uurimisprogrammide fookuses, mille eesmärk on tagada eakatele ja eakatele vastuvõetav elatustase. Arvestada tuleb sellega, et vanem põlvkond on inimelu perioodis, mis osutub postprofessionaalseks, tekitades mitmesuguseid probleeme – majanduslikke, psühholoogilisi, meditsiinilisi, igapäevaseid, sotsiaalseid jne.
Pensionile jäämine ehk aktiivse tööalase tegevuse lõpetamine, suhtlusringkondade ahenemine ja lähenev füüsiline nõrkus põhjustavad pöördumatu kogumi psühholoogilisi, väärtus- ja motivatsioonimuutusi, mis lõpuks viivad uue elurütmi või ajataju tekkimiseni. . Esiteks kaob elu sotsiaalne täisväärtuslikkus, kuna eaka inimese sidemete hulk ja kvaliteet ühiskonnaga on piiratud. Sellises olukorras püüavad vanemad inimesed määrata oma elule uut tähendust ja see on loomulik.
Kõik see viitab probleemi – rahvastiku vananemise probleemi – tohutule olulisusele ja sellega seoses tänapäeva ühiskonna vajadusele sotsiaalgerontoloogia valdkonna spetsialistide järele. Võttes arvesse tänapäevaseid nõudeid kutsetegevusele selles valdkonnas, tuleks selliseid spetsialiste koolitada. Spetsialistid, kes suudaksid vanurit mitte ainult mõista ja aktsepteerida sellisena, nagu ta on, vaid suudaksid tema sotsiaalse staatuse eripära arvestades ka temaga kontakti luua ja eaka probleeme lahendada. Sotsiaalgerontoloogia valdkonna spetsialistid peavad teadma eakate sotsiaalpsühholoogilisi iseärasusi, nende meditsiinilisi probleeme, nendega suhtlemise spetsiifikat, pensioniealiste inimeste sotsiaalkaitse süsteemi, samuti peavad oskuslikult orienteeruma praeguses keskkonnas. rakendada eakatega töötamisel kaasaegseid tehnoloogiaid.
Üldjuhul peaks sotsiaalvaldkonna spetsialistide erialane koolitus „kolmanda vanusega inimestega” töötamiseks põhinema üliõpilaste teoreetilise ja praktilise töö kombinatsioonil. Just praktikal on suur tähtsus tulevase vanemaealiste inimestega töötava sotsiaaltöötaja ametialaselt oluliste iseloomuomaduste kujunemisel ning selgub tema erialane sobivus valitud erialale.
Kui vaadelda eaka elanikkonnaga töötava sotsiaaltöötaja ülesandeid, tema kohustuste ulatust, aga ka gerontoloogia valdkonna tulevaste spetsialistide koolitamise eesmärke ja eesmärke ühes kontekstis, siis saame tuvastada tuumiku, mis ühendab. selle raske, kuid nii olulise ja vajaliku elukutse kõik komponendid - see on oskus ja mis kõige tähtsam, soov minna vanemate inimeste juurde, leida nendega suhtlusvorme, nendega koostööd teha, neid aidata ja toetada.
Võtmepunktide hulgas, mida tuleks vanemate inimestega sotsiaaltöö arendamisel meeles pidada, on individuaalse kogemuse ainulaadsus, vajadus bioloogilise ja psühholoogilise lähenemise järele vanadusele, sotsiaalse keskkonna olulisus koos selle toetuse ja vastastikuse abiga, avalikkuse suhtumine nõrkusse. vanemas eas igaühele kättesaadavate individuaalsete ressursside mõiste.
Organisatsiooniline ja metoodiline sotsiaaltöö eakate ja eakatega hõlmab: eaka sotsiaaltöötaja poole pöördumise probleemide väljaselgitamist; sotsiaalse diagnoosi panemine ja sotsiaalabi planeerimine; jõudude ühendamine teiste spetsialistidega probleemi võimalikult täielikuks lahendamiseks; sotsiaaltöö eaka perega.
Klient ja tema probleem
Kui eakas inimene tuleb sotsiaalosakonda, saab temast klient. Selle ilmumine tähendab, et sotsiaaltöötaja hakkab vastutama selle kliendi huvides tegutsemise eest.
Sotsiaaltöötaja alustab tööd eaka kliendiga, saades vastused küsimustele: a) mis on tema probleem; b) miks see on probleem; c) kelle probleem see on? d) miks see probleem praegu oluline on. Tänu nendele küsimustele on võimalik kindlaks teha, kui paljusid probleem puudutab, milline kriisisündmus viis eaka abi otsima jne. Enne järgnevate toimingute tegemist peab sotsiaaltöötaja vastavate küsimustega eemaldama kliendi passiivsuse olukorraga leppimisel ja taastama tema initsiatiivi.
Tervikpildi maalimiseks küsib sotsiaaltöötaja vajadusel nõusolekut kontakteeruda teiste inimestega, kliendi perekonnaga. Eaka kliendi kokkulepe koostööks on võimalus edasisteks aruteludeks, intervjuudeks, kohtumisteks perega jne. .
Sotsiaalabi diagnoosimine ja planeerimine
Probleemi diagnoosimine algab väikeste sissejuhatavate intervjuudega. Arvatakse, et diagnoosi panemine nõuab vähemalt tunniajalist intervjuud, sest... probleem tuleb selgeks teha. Selline arutelu tuleks "üldistada". See tähendab, et see hõlmab tervise aspekte, igapäevaelu tegevusi ja kliendi emotsionaalseid vajadusi, mis väljenduvad depressioonis, ärevuses või õnnetuses ja sõltuvustundes. Kõigi nende faktide kaalumine annab ülevaate probleemi raskusastmest.
Sotsiaaldiagnostikas on oluline roll kliendi kohta info hankimisel. Infot saab inimese, tema elu- ja elutingimuste, keskkonna uurimise tulemusena ning ka ankeetide abil. Näiteks küsimus "Mis on teie jaoks igapäevaelus kõige raskem?" seotud ülesandega tuvastada need tegurid, mis ohustavad tema elu. Teiseks teabe hankimise eesmärgiks võib olla eaka elu sotsiaalsete tingimuste uurimine, näiteks tema korteri või toa koristamisel. Toitumisomadused võivad olla ka allikaks kliendi kohta vajaliku teabe hankimisel. Õige sotsiaalse diagnoosi panemiseks vajaliku tervikliku pildi loomiseks on oluline hankida teavet eaka perekonna, sõprade, usuliste vaadete ja vaimsete huvide kohta.
Kliendi diagnoosimisel teeb sotsiaaltöötaja järgmist:
aktsepteerib olukorda kui füüsiliste, vaimsete, emotsionaalsete ja sotsiaalsete tegurite kompleksset koosmõju, eaka kliendi tugevaid ja nõrku külgi, olukorra olulisust tema jaoks;
^ tasakaalustab tema soove ja vajadusi;
^ lepib kokku teenuste valiku ja vastuvõetavad muudatused kõigi kliendi olukorraga seotud isikute vahel.
Kui kõik nüansid on läbi uuritud, läheb sotsiaaltöötaja sotsiaalabi planeerimise faasi. See hõlmab strateegiate väljatöötamist:
^ lahendada olemasolevaid probleeme;
et vältida probleemide teket tulevikus;
Eesmärgiga uuendada või tugevdada eaka kliendi ressursse nendeks probleemideks, mis veel esile kerkivad.
Kogu planeerimine võib ulatuda lihtsast tegevuste koordineerimisest kuni keerulisemate plaanideni.
Interdistsiplinaarne koostöö
Paljudes olukordades peab sotsiaaltöötaja eaka kliendi hüvanguks ja vajadusteks tegema tihedat koostööd mitmete teiste elukutsete ja seotud erialade esindajatega. Esiteks on kasulikud kontaktid kliinikute või haiglate meditsiinitöötajatega (üldterapeudid, füsioterapeudid, kirurgid jne). Need seosed võivad aga olla laiemad ja hõlmata naabruskonda, kohalikku omavalitsust, õiguskaitseorganeid jne.
Mis tahes allikatest pärinev teave võib olla kasulik, et aidata paremini ja planeerida edasist tööd. Oskus sellist tööd koordineerida erinevate elukutsete inimestega, kus igaühel on erinevad vaatenurgad ja väärtusorientatsioonid, nõuab sotsiaaltöötajalt märkimisväärset aega ja oskuste arendamist.
Perega töötamine
See on semantiline komponent vanemaealiste inimestega tehtavas sotsiaaltöös ja reeglina algab eakate perekonna omaduste mõistmisest, selle igapäevaelu aspektidest, peresisesest suhtlusest ja põlvkondadevahelistest suhetest. Vanem inimene on mõnes mõttes osa perekonnast oma sotsiaalsete suhete ja toe sfääriga. Igasuguseid muutusi tema igapäevases elus tuleb vaadelda tema positsiooni kontekstis peregrupis ja selle võimet sellistele muutustele reageerida.
Vanema kliendi perega töötamine hõlmab vanemat inimest, pereliikmeid, peresuhteid ja naabruskonna sotsiaalset tuge. Selle töö kontekst tuleneb eaka kliendi enda, tema lähedaste ja teda ümbritsevate katsetest.
Vanemate inimestega tehtava sotsiaaltöö tehnoloogia peamised nõuded on:
1. Vanemaealistele probleeme tekitavate põhjuste ennetamine.
2. Õiguste ja õigustatud huvide praktilise elluviimise edendamine, eakamate kodanike eneseväljendusvõimaluse tagamine ja aktiivsest elust väljatõrjumise vältimine.
3. Eakate kodanike võrdõiguslikkuse ja võimaluste austamine sotsiaalabi ja -teenuste saamisel.
4. Erinevate vanemaealiste rühmade probleemide lahendamise lähenemisviiside diferentseerimine lähtuvalt nende olukorda mõjutavate sotsiaalsete riskitegurite arvestamisest.
5. Vanemate kodanike individuaalsete vajaduste väljaselgitamine sotsiaalabi ja -teenuste järele.
6. Sotsiaalteenuste osutamise suunamine, eelistades abistada vanemaid kodanikke nende tervist ja elu ohustavates olukordades.
7. Sotsiaaltöö uute tehnoloogiate kasutamine eakate vajaduste ja vajaduste rahuldamiseks.
8. Keskenduge vanemate inimeste eneseabi ja vastastikuse toe arendamisele.
9. Eakate inimeste teadlikkuse tagamine sotsiaalabi ja -teenuste võimalustest.
Kliendiga tehtava organisatsioonilise ja metoodilise töö keskseks elemendiks on sotsiaaltöötaja suhtlusoskuste arendamine, mis on vajalikud sotsiaaltöö "näost näkku" läbiviimiseks. Selleks on vaja erinevaid oskusi, kuid peamine on suhete loomine. Esimene kontakt kliendiga põhineb austusel, empaatial ja soojusel, mida sotsiaaltöötaja näitab.
Selleks, et sotsiaaltöötaja oleks valmis alustama vestlust nendega, kellel on raskusi ja probleeme, kes on abivajajad, peab ta oskama üles näidata empaatiat. Empaatia on professionaalsem tunne ja reaktsioon. Olles empaatiline, mõistab sotsiaaltöötaja teise tundeid ja tema isiklikku suhtumist neile vastuseks, kuid ei ole nendega täidetud. Lisaks empaatiale nõuavad suhted soojust ja lugupidamist, mis väljendub usalduses, teise vaatenurga või isikliku arvamuse aktsepteerimises.
Psühholoogilisest vaatenurgast on suhtlemine kahesuunaline teabe andmise ja vastuvõtmise protsess. Erilist tähelepanu tuleb sotsiaaltöötajalt pöörata vanematele klientidele, kellel on suhtlemisraskused. Seetõttu on väga kasulik enne vestluse alustamist taktitundeliselt kindlaks teha, kas esineb kurtuse, pimeduse või kõneraskuste ilminguid. Kõik see muudab kliendi mõistmise keeruliseks, kuid sotsiaaltöötajal pole vaja raskustega liialdada. Suhtlemine tuleks üles ehitada tavalisse heliregistrisse, vajadusel kasutatakse kompenseerivaid vahendeid: huultelt lugemist, žeste, joonistamist, küsimuste ja vastuste salvestamist, lähedaste, lähedaste või teiste spetsialistide kohalolekut. Peamine on sotsiaaltöötaja sallivus ja austus kliendi autonoomia vastu.
Suhtlemisoskuste järel otseses töös eaka kliendiga järgnevad põhikomponendid: arutelu, läbirääkimine, kliendi huvide kaitsmine, nõustamine. Et oleks selge plaan, peavad arutelu alguses olema selged järgmised punktid: 1) mida on vaja teha; 2) milliseid vahendeid on vaja; 3) kes on arutelus osalejad; 4) mis on soovitav eesmärk ja miinimumeesmärk; 5) milliseid meetmeid võetakse; 6) kui kaua see aega võtab.
Läbirääkimised on oma olemuselt puhtalt ärilised (ja ilmselt ka rahalised), mille käigus selgitatakse välja kummagi poole ootused ja nõuded. Protsessina saab läbirääkimised jagada faasideks (taotlus, arutelu, kokkulepe, valitud lahenduse vastuvõtmine jne).
Kliendi huvide kaitsmist võib defineerida kui sotsiaaltöötaja teatud tegevuste süsteemi selle kliendi toetamiseks. Kuid samal ajal on oluline kliendi enda aktiivsem osalemine, kuna vanemad inimesed kaotavad sageli usu oma jõududesse. Abiks on rutiinne planeerimine ja oskuslik lähenemine, mis eaka kliendiga tehtavat tööd üksikasjalikult kirjeldab. Kaitse tõhusus suurendab kliendi usaldust sotsiaaltöötaja vastu.
Nõustamine kui protsess hõlmab aktiivset kuulamist, mis nõuab sotsiaaltöötajalt keskendumist ja pidevat kinnitust, et ta kuulab klienti. Peate eakat klienti tähelepanelikult kuulama, võttes endasse nii öeldu kui ka ütlemata jätmise sõnades, pilkudes, vaikuses ja mitteverbaalses suhtluses.
Kriisiolukorras sekkumine. Kriisisekkumise teooria sotsiaaltöös on spetsiifilise tähendusega, eriti töös vanemate inimestega. Iga kord nõuab sotsiaaltöötaja erinevat arusaamist kriisi olemusest ja oma rollist selle lahendamisel. Kriisi võib põhjustada kogetud ja ähvardav kaotus, traumaatiline sündmus, mis aktualiseerib eaka kliendi ja tema pere olemasolevat võimet sellele vastu seista. Sotsiaaltöö praktikas tuleb ette paanika-, kaose-, traumaolukordi, mis nõuavad kohest reageerimist,
lahenduse otsimine võib aga mõnikord venida ja võtta nädalaid ja kuid, kuni eakas klient ja tema pere on probleemist täielikult aru saanud. Tavaliselt leitakse pärast stressi, ebamugavustunde ja katsete perioodi enam-vähem edukas vastus olukorrale.
Sihipärane lähenemine
Eakate ja nende peredega töös kasutatakse üsna edukalt sihipärast lähenemist – see on üks vahetu töö vorme kliendiga. Sihtotstarbelise lähenemisviisi tähtsus on järgmine:
Lähenemine põhineb kokkuleppe saavutamisel ning kontakti loomisel sotsiaaltöötaja ja kliendi vahel, mis vabastab viimase “tänuliku saaja” tundest.
Klient ja sotsiaaltöötaja teevad koostööd, et tuvastada põhiprobleem või järjestada probleemid, otsustades, kust alustada.
Määratakse ajapiirang, mille jooksul on plaanis mingeid tulemusi saavutada.
Tehtud toimingud jaotatakse individuaalseteks ülesanneteks ning jaotatakse kliendi ja sotsiaaltöötaja vahel.
Edusammude ülevaatamine ja järgmise ülesannete ploki seadmine võimaldab juba saavutatust kaasata midagi, mis on omakorda hea viis sotsiaaltöö sekkumiste tõhustamiseks.
Sihipärast lähenemist rakendatakse halvasti juhtudel, kui esineb probleeme kliendi vaimses tervises, rasked vaimsed puuded ja defektid, s.h. kus klient ise ei suuda probleemiga leppida ja kuidas sellega töötada. Paljudel muudel juhtudel on see meetod üsna kasulik, see võimaldab paremini keskenduda kliendi probleemile. Samuti on see tõhus pereliikmete ja teiste elukutsete esindajatega töötades, et tuvastada raskusi ja leida lahendusi.
Vanemate inimestega töötamise meetodid:
1. Vestlusmeetod. Vestlus peaks lähtuma hea tahte, maksimaalse loomulikkuse ja kerguse põhimõtetest. Selleks on vaja valmistuda: 1) kujutlege selgelt eesmärki; 2) töötada välja vestluskava; 3) mõtle läbi näidisküsimused.
Vestluse põhimõtted on järgmised:
Sotsiaaltöötaja kõne piiramine.
Mitte mingil juhul ei tohi sotsiaaltöötaja klienti “survet avaldada”, teda või tema tegevust hinnata ega hukka mõista.
Sotsiaaltöötaja kõne tunnused vestluse ajal kliendiga hõlmavad järgmist:
1) maksimaalne lähenemine kliendi kõnele, sealhulgas sõna vabastamine erialaterminitest; 2) sotsiaaltöötaja poolt nende omaduste, kirjelduste jms kasutamine, mida klient kasutab; 3) sotsiaaltöötaja ütluste lühidus ja täpsus; 4) lihtsaimate küsimuste põimimine kliendi kõnesse edasise dialoogi arendamiseks.
Vestluses saate kasutada paradoksaalsete küsimuste tehnikat, mis võimaldab paljastada sisemisi vastuolusid ja uurida eaka tõelist suhtumist vestluse teemasse. Seda tehnikat on soovitav kasutada juhtudel, kui klient “peidab end mõne tuntud tõe taha” ja “jookseb” olukorra eest.
Individuaalse vestluse eesmärk on aidata inimesel üle saada traumaatilisest kogemusest kinnipidamisest, aidata leida väljapääsu frustreerivast olukorrast.
2. Rollimängu meetod. Rollimäng on see, kui osalejad mängivad läbi konkreetse olukorra. Olukorrad on võetud elust, peresuhete praktikast ja peegeldavad nende suhete teatud külge, sisaldades tavaliselt konflikte. Olukord sätestab esialgsed objektiivsed andmed, kirjeldab tegelasi ja nende omadusi. Kuulajaid kutsutakse täitma tegelaste rollid ja mängima olukorda nii, nagu nad seda ette kujutavad.
Rollid võivad olla: 1) passiivsed – osaleja järgib täielikult juhiseid;
2) aktiivne - antakse ainult üldist teavet ja osalejal on täielik tegevusvabadus.
Taasesitamiseks pakutud olukord on antud kõige üldisemalt. Seda tehakse mitmel põhjusel. Esiteks on võimatu elusituatsiooni täielikult vormistada. Teiseks, mida üksikasjalikumalt olukorda kirjeldatakse, seda piiratumalt "mängijad" end tunnevad. Seetõttu antakse kõikidele mängijatele võimalus olukorda täiendada nende hinnangul reaalsustaju tekitamiseks vajalike detailidega. Vanemate inimeste rollimängude ligikaudsed teemad määratakse nende sotsiaalsete rollide järgi perekonnas.
3. Sotsiaal-psühholoogilise koolituse meetod. Annab üldise mõju indiviidile, loob optimaalsed tingimused kogu organismi reguleerimiseks, samuti aitab tõsta grupiliikmete emotsionaalset stabiilsust.
Sellel meetodil on aktiveeriv toime, mis tuleneb spetsiaalse õppe- ja eksperimentaalse keskkonna loomisest, mis tagab, et vanemad inimesed mõistavad, millised individuaalsed ja grupipsühholoogilised sündmused inimestevahelise suhtluse protsessides arenevad, kuidas iga osaleja teisi mõjutab, milline on nende roll. ühistegevusest ja mis on selle sisu.
4. Eneseparandusmeetod. See on väga tõhus meetod vanemate inimestega töötamisel. See sisaldab mitmeid seoseid: üksikisiku aktsepteerimine eesmärgiga, tegevuse tingimuste arvessevõtmine, selle programmeerimine, tulemuste hindamine ja korrigeerimine. Nende seoste rakendamine eeldab eaka inimese teatud suhtumist oma tegudesse ja tegudesse, tema individuaalsete võimete ratsionaalset kasutamist.
Tegevuse ja käitumise enesekorrektsioon põhineb erinevatel sotsiaalsetel individuaalsete omaduste avaldumise ja koostoime mehhanismidel. Üks mehhanisme on see, et vanemad inimesed kasutavad oma soodsaid võimalusi ja tugevusi.
Seega on eakate probleemidega tegeleva sotsiaaltööspetsialisti jaoks olulised mitmed sotsiaalsed ja psühholoogilised tegurid, mis on seotud vanemaealiste elustiili, perekondliku olukorra, töövõime ja -tahte, tervise ning sotsiaalsete ja elutingimustega. Vanemate inimestega töötamiseks peate teadma nende sotsiaalset staatust minevikus ja olevikus, psüühilisi iseärasusi, materiaalseid ja vaimseid vajadusi ning selles valdkonnas toetuma teaduslikule lähenemisele.
Teatavasti on vanemate inimestega tehtaval sotsiaaltööl kaks peamist lähenemist. Esimese lähenemisviisi pooldajad usuvad, et kõik kliendid on ühesugused. Erinevus seisneb ainult olemuses, nõrkuse astmes ja teenustes, mida nad vajavad, seega peab sotsiaaltöö lähtuma geriaatriliste klientide nendest vajadustest.
Vanade inimeste vajadused võivad erineda: tüübi järgi - toodete puudus, võimetus neid ise osta; halb, halvasti varustatud eluase või selle täielik puudumine; arstiabi kättesaamatus; astme järgi - vajadus osutada abi täies mahus või mõnes üksikus osas; lühi- või pikaajaline sotsiaalabi.
Teise lähenemise pooldajad panevad sotsiaaltöö aluseks pigem eakate erinevused kui sarnasused. Sellest vaatenurgast lähtudes tuleks eakaid ja seniilseid kliente vaadelda eelkõige kui indiviide, kelle ainulaadsed jooned, omadused ja eesmärgid peaksid olema tähelepanu keskpunktis.
Sellest postulaadist lähtuvalt kavandatakse toimingud iga inimese jaoks eraldi, mitte tervete vanemate inimeste rühmade jaoks. Selle lähenemisviisi rakendamiseks on vaja mitte ainult mitmekülgset erialast ettevalmistust, vaid ka sotsiaaltöötajate teatud isikuomadusi.
Kahtlemata ei sõltu sotsiaaltöö kvaliteet ühest või teisest lähenemisest, igal juhul on tööülesannete kohusetundlik täitmine ainus sotsiaaltöötaja kutsesobivuse mõõdupuu.
Vanurite ja eakate abistamise oma tegevuseks valinud isikute kutsealase pädevuse põhinõudeks on vastutus ja kõigi seadusega kehtestatud standardite järgimine.
Sel juhul peavad sotsiaaltöötajad:
anda eakale täielik valikuvabadus valida tema jaoks kõige olulisem sotsiaalne probleem;
säilitada austav suhtumine kohtumisel eakaga; ilmutada heatahtlikku huvi eaka kliendi mineviku vastu;
väldi eaka kliendiga suheldes tuttavat ja iroonilist tooni; vältida liiga lähedaste, usalduslike suhete loomist; ära suru vanale inimesele peale oma seisukohta ja tahet.
Eriti rangelt on vaja kinni pidada järgmisest reeglist - säilitada täielik avameelsus ja teadlikkus kõigest, mis on seotud vana inimese palvete ja juhiste täitmisega, suhtuda neisse täieliku tõsiduse ja vastutustundega.
Me ei tohi kunagi unustada, et kõige teravam meeldetuletus vanale inimesele abitusest, jõuetusest ja täielikust sõltuvusest on teabe puudumine "tema juhtumi kohta". Näidates üles huvi igapäevaelu pisiasjade vastu, mis on vanadele inimestele nii olulised, pakkudes neile valikuvõimalust, on vaja edendada iseseisvust ja aktiivsust, vähemalt tavalistes igapäevaasjades. Just selline lähenemine aitab kujundada ja tugevdada vanurites mugavustunnet, heaolutunnet ja tänulikkust sotsiaaltöötaja vastu.
Sotsiaaltöötaja on kohustatud juba esimesel kohtumisel teavitama eakat klienti sellest, millised sotsiaalsed volitused on tema abistamisel ja teda puudutavate probleemide lahendamisel.
Sotsiaaltöötaja esimene käsk peaks olema hoiduda tormakatest lubadustest, kindlustundest, et suudame kiiresti lahendada kõik vanade inimeste emotsionaalsed, materiaalsed, füüsilised ja muud vajadused, samuti reguleerida kliendi pere- või lähisuhteid.
Sotsiaaltöötaja omakorda ei ole mitte ainult kohustatud täitma eranditult kõiki vanainimese nõudeid ja kapriise, vaid peab saama kasutada oma autoriteeti, et selgitada talle sotsiaaltöö olemust austaval viisil. vana inimene – see on kliendi füüsiliste ja psühholoogiliste võimete aktiveerimine. Olenemata sellest, kui vana inimene on, tuleb teda veenda, et koduse sotsiaalhoolekande puhul on peamine aidata tal võimalikult kaua iseseisvust säilitada.
oskust kõige elementaarsemas iseteeninduses. Ja see on võimalik ainult tema aktiivse osaluse korral, samas kui passiivsus toob kaasa negatiivse tulemuse, nimelt liikumatuse ja täieliku sõltuvuse ning võib-olla ka vajaduse statsionaarsete sotsiaalteenuste järele. Selline sotsiaaltöötaja põhimõtteline seisukoht välistab suhete süvenemise ja konfliktide tekkimise ning eakas klient mõistab, et sotsiaaltöötaja ei ole palgata sulane, vaid elukaaslane, kaaslane, kes oma kohustuse raames on kohustatud : 1) edendada oma tegevust; 2) aidata tal eluraskustega iseseisvalt toime tulla; 3) sisendada turvatunnet ja iseseisvust; 4) vältige infantilismi, see tähendab soovi omada, nagu lapsepõlves, kõigi soovide ja kapriiside patroon ja täitja.
Eakas kui sotsiaaltöö objekt on samal ajal subjekt, kes on võimeline mitte ainult mõistma temaga koos tehtava töö sisu ja eesmärke, vaid ka saama või mitte saama tema kaasosaliseks. Seetõttu peab sotsiaaltöötaja aktiivselt vastu astuma teatud eakate ja vanade klientide suhtumisele tajuda end abitu ja kaitsetuna ning andma kahetsustundeta tema kanda kõik olmeprobleemid ja isegi vastutuse oma elu eest.
Tuleb ausalt tunnistada, et teatud osa vanemast elanikkonnast hakkas pärast kõiki riigis toimunud sotsiaalmajanduslikke reforme tekkima sõltuvus, pahameele ja ebaõigluse tunne hakkas manduma sotsiaalseks viletsuseks ning kerjamine ja otsimine. igasugused tasuta jaotusmaterjalid omandasid töötegevuse iseloomu. Muidugi soodustas selle nähtuse tekkimist ka mitmete poliitikute agressiivne ja sallimatu suhtumine vanemasse põlvkonda, kogu tootmis- ja muude ettevõtete passiivne ja ükskõikne suhtumine vanematesse, sallimatus ja põlgus vanema põlvkonna vastu. noorema põlvkonna vanemad inimesed ja gerontofoobsete stereotüüpide levik riigi tasandil.
Selle taustal määratleti loodud sotsiaaltöö süsteem eakate ja eakate ning eelkõige sotsiaaltöötajatega ainsa valitsuse lülina, mis on kohustatud hoolitsema puudust kannatavate vanade inimeste eest, pakkudes neile igakülgset (sotsiaalset, majanduslikku, psühholoogilist). , emotsionaalne) toetus ja samas empaatia, austuse, kaastunde ülesnäitamine, mida eakad kõige enam vajavad.
Võib tõdeda, et viimase perioodi jooksul on kujunenud tulemuslik sotsiaaltöö erinevate vanema elanikkonna gruppidega.
Eakate ja eakate inimestega tehtava sotsiaaltöö põhieesmärgid on: abistada vanureid muutunud elutingimustega kohanemise protsessides, ära tunda ja kõrvaldada neid negatiivselt mõjutavaid isiklikke, sotsiaalseid, keskkondlikke ja vaimseid raskusi;
aidata nende raskustega toime tulla toetava, taastava, kaitsva või korrigeeriva mõjuga;
kaitsta neid vastavalt seadusele, kasutades võimu; edendama iga kliendi enda võimete suuremat kasutamist sotsiaalseks enesekaitseks;
kasutada kõiki vahendeid ja allikaid abivajavate inimeste sotsiaalseks kaitseks.
“Kolmanda vanuse” inimestega tehtava sotsiaaltöö olemus on luua sotsiaalteenuste asutuste võrgustik, mis soodustab soodsate olukordade, kasulike kontaktide ja inimväärse käitumise teket. See peab tagama rahulolu
Vanemate inimeste kui elanikkonna erilise sotsiaalse grupi vajadustega tegelemine, hea õhkkonna loomine nende võimete vääriliseks toetamiseks. Sotsiaaltöö aitab tuvastada „eakate“ kodanike positiivset potentsiaali ja aitab hinnata kogutud praktilisi kogemusi.
Sotsiaaltöötajate tegevusvaldkond erinevate eakate ja eakate inimestega seotud küsimuste lahendamisel on äärmiselt lai. Tihti tekivad ka kõige rangema regulatsiooni juures ootamatud olukorrad ja probleemid, mis nõuavad kohest ja korrektset lahendust. Nõuded, mida sotsiaaltöö teoreetikud sotsiaaltöötajatele esitavad, on väga kõrged. Seega peavad sotsiaaltöötajatel algselt olema järgmised omadused:
Moraal on vajadus tegutseda kooskõlas eetika ja moraali nõuetega, vajadus teha head ja tuua inimestele kasu;
Ausus - see omadus peaks avalduma nii sõnades kui ka tegudes;
Kohusetundlikkus on moraalse vastutuse tunne oma käitumise eest ja hoiatus puhtformaalse suhtumise eest oma ametikohustuste suhtes;
Objektiivsus – väldi liigset emotsionaalsust vana kliendi probleemide hindamisel;
Õiglus - sotsiaaltöötaja peab alati olema oma kliendi suhtes õiglane, hoolimata tema enda meeldimis- ja mittemeeldivustest;
Taktilisus on inimese omadus, kes peab hakkama saama nõrkade, haigete, ärritunud inimestega, kelle uhkusele on juba piisavalt haiget tekitanud teatud asjaolud, milles nad satuvad;
Sallivus on moraalne omadus, mida iseloomustab lugupidav suhtumine teiste inimeste huvidesse, uskumustesse, uskumustesse, harjumustesse, oskus neid aktsepteerida sellistena, nagu nad on;
Tähelepanelikkus ja tähelepanelikkus;
Rahulikkus ja enesekontroll;
Headus ja armastus inimeste vastu;
Enesekriitika - võime analüüsida oma tegevust, võime parandada oma vigu eneseõigustust otsimata;
Enesehinnangu adekvaatsus - ühelt poolt tegelik arusaam oma professionaalsetest ja sotsiaalsetest võimalustest kliendi probleemide lahendamiseks ja teisest küljest mitte alahinnata enesehinnangut;
Kannatlikkus on kehva nägemis- või kuulmispuudega vanade inimestega töötamisel hädavajalik omadus;
Suhtlemisoskus - oskus kiiresti ja korrektselt suhtlust üles ehitada;
Optimism ja tahtejõud;
Emotsionaalne stabiilsus - enesekontroll, eneseregulatsioonivõime, mis võimaldab sotsiaaltöötajal end erinevates kutsetegevuse olukordades kontrollida;
Enesetäiendamise soov;
Loov mõtlemine.
Seega ei saa sotsiaaltöö eakate ja vanadega hakkama ilma deontoloogiata. Deontoloogia (kreeka sõnade kombinatsioon: deontos – kohustus, võlgnevus, korralik, logos – teadus) on teadus, mis uurib käitumise eetilisi põhimõtteid oma ametialaste kohustuste täitmisel.
Deontoloogia sisaldab põhiprintsiipe, moraalseid ettekirjutusi, mis võimaldavad pakkuda elanikkonnale tõhusaid sotsiaalteenuseid, kõrvaldades sotsiaaltöös ebasoodsad tegurid, mille eesmärk on optimeerida erinevate sotsiaalteenuste personali kategooriate ja klientide suhete süsteemi, ennetada sotsiaalteenuste negatiivseid tagajärgi. teenused: ametialane kohustus, ennastsalgavus, professionaalne vastupidavus ja enesekontroll, usaldus spetsialistide ja klientide vahel, ametisaladus jne.
Deontoloogilised probleemid tekivad eriti teravalt suheldes raskelt haigete vanade inimestega, kes on kaotanud enesehooldusvõime. Teadupärast tulevad eakate eest hoolitsemisega kõige edukamalt toime kannatlikud ja tasakaalukad inimesed. Loomulikult on moraalne toetus kõige väärtuslikum, seetõttu osutub sotsiaaltöötaja, kes ei piirdu oma tegevust formaalsete teenustega ning kes suudab saada ka sõbralikuks ja tähelepanelikuks vestluskaaslaseks, abiliseks ja nõustajaks, ideaalseks lohutajaks. vana inimene. Need, kes on liiga karmid, domineerivad ja töötavad peamiselt raha või karjääri nimel, ei tule sellise tegevusega toime. Oma elukogemusega vanad inimesed omakorda mõistavad ja tajuvad väga kergesti valet ja ebasiirust suhtumises neisse. Kiirutav inimene, kes ei oska kuulata ja on oma probleemidega hõivatud, ei võida kunagi vanade inimeste usaldust.
Sotsiaaltöötaja peab pöörama erilist tähelepanu oma välimusele ja suhtlemisvormile vanade klientidega. Liiga moekad riided, kosmeetika- ja ehete rohkus ei soosi kontaktide loomist vanade inimeste ja sotsiaaltöötajate vahel. Vanad inimesed on eriti umbusklikud kergemeelsete, pealiskaudsete inimeste suhtes, kes annavad lubadusi, kuid ei pea neid. Keskendumatus, hoolimatus, rahutus ja sõnasõnalisus põhjustavad ka vanainimese ettevaatlikkust sotsiaaltöötaja suhtes ega aita kaasa usalduslike kontaktide loomisele, mis on mõlemale poolele vajalikud.
Kirjandus
1. Sotsiaaltöö vanemate inimestega: õpik. toetus/vastus. toim. A.Yu. Levagin. - Uljanovsk: UlGU, 2002. - 211 lk.
2. Vanemate inimestega töötamise teoreetilised ja praktilised alused: metoodiline käsiraamat / resp. toim. N.B. Šmeleva. - 2. väljaanne, lisa. - Uljanovsk: UlGU, 2007. - 196 lk.
3. Khismatullina, Z.N. Sotsiaalgerontoloogia: õpik / Z.N. Khismatullina. - Kaasan: Kaasani kirjastus. olek tehn. Ülikool, 2008. - 264 lk.
4. Kholostova, E.I. Sotsiaaltöö vanemate inimestega: õpik. käsiraamat – 4. väljaanne. / E.I. Holostov. - M.: Kirjastus- ja kaubandusettevõte "Dashkov ja K", 2006. - 348 lk.
© Z.N. Khismatullina – Ph.D. sotsiol. Teadused, dotsent osakond sotsiaaltöö, pedagoogika ja psühholoogia KSTU, e-post: [e-postiga kaitstud].
Deontoloogia-teadus, õppinud eetiline Käitumisreeglid ametiülesannete täitmisel peab S. R. pöörama tähelepanu oma välimusele ja klientidega suhtlemise vormile. Rahulikkuse puudumine, lohakus, rahutus ja paljusõnalisus tekitavad ettevaatlikkust ega aita kaasa usalduslike kontaktide loomisele. Vana mees on subjektina indiviid. lähenemine. Austustunne vana inimese vastu, huvi tema elutee ja kogemuste vastu, vana inimesega vesteldes tuleks püüda hoida näol huvi, kaastunnet ja heatahtlikkust. Vanurite eest hoolitsemine on erinevate põlvkondade kohtumine, noorte töötajate ealine austamine, sallivus vanainimese põhimõtete ja väljakujunenud tõekspidamiste, tema eluhoiakute ja väärtushinnangute suhtes, teiste tähelepanelik ja hooliv jälgimine. Vanaduse negatiivsete aspektidega silmitsi seistes on oht gerontofoobia Lisaks võib noortel sotsiaaltöötajatel tekkida tugev foobia oma tulevase vananemise suhtes. Kõige tähtsam S.R. peaks olema oskus luua kontakte kõige vähem suhtlemisaldis vanade inimestega. S.r.-d peavad valdama vana inimesega suhtlemise kunsti, kuna tekivad erinevad inimestevahelised arusaamatused, arusaamatused ja isegi avatud vastastikune vaen. EAKATE nõuded sotsiaaltöötajatele: ennekõike lahkus ja ausus, isetus ja kaastunne. Kuulamisoskus on sotsiaaltöötaja üks põhiomadusi ning kohusetundlikkus, vastutustunne ja enesenõudlikkus peaksid määrama sotsiaaltöötaja ametialase staatuse.
64 Kasuperede toetamise sotsiaalpedagoogiliste teenuste eripära.
Kasuperede sotsiaalne ja psühholoogiline toetamine algab kohe pärast seda, kui kasuvanemad sõlmivad kokkuleppe lapse neile kasvatamiseks üleandmiseks ja töölepingu.
Tehtud tööde tõhusamaks kontrolliks ja arvestuseks kasutatakse spetsiaalseid seadmeid. Programm võimaldab hoida kontrolli all peresid, kes vajavad eriti spetsialistide tuge, samuti jälgida konkreetse pere arengu dünaamikat. Sotsiaalpsühholoogiline tugi sisaldab järgmisi põhipunkte:
1. Hooldusperedele ja hooldusperede lastele sotsiaalpsühholoogilise, metoodilise ja pedagoogilise abi osutamise tööde kavandamine ja elluviimine.
2. Lapsendajate ja laste visiidid SPC spetsialistide juurde vastavalt planeeritud ajakavale.
Sellise külastuse käigus selgitatakse suhete kujunemist lapsendajaperes, analüüsitakse lapsele traumaatiliste mõjude kogemust ja antakse soovitusi konfliktiolukordades.Sellist visiiti tehakse vähemalt 2 korda kuus kuue kuu jooksul. .
3. SPC töötajate süstemaatilised visiidid hooldusperede juurde; lapsendajate töö analüüs. Sellise visiidi käigus saadud andmete põhjal koostatakse protokoll
4. Lapsendajaperekonna ja bioloogiliste vanemate vahelise suhtluse korraldamine.
5. Kindla positsiooni kujundamine lapsendajate seas seoses lahkumineku faktiga. Väga oluline on nii last kui ka vanemaid lahusolekuks ette valmistada.
59 eakate vaba aja korraldamise tunnused.
Vanemate inimeste vaba aja tegevuste korraldamine - see on sotsiaalne. eakate inimeste kohanemine, säilinud ja sotsiaalvaldkonna laiendamine aktiivsus, suhtlemis- ja tunnustamisvajaduste rahuldamine, uute huvide äratamine, eakate ja puuetega inimeste isikliku aktiivsuse tõstmine.
Vaba aeg-d-t, pole ühendatud. tööga. Õigesti korraldatud vaba aeg parandab eaka inimese vaimset seisundit: tõstab tuju, rahustab, äratab optimismi, annab eluga rahulolutunde.
ACS funktsioonid: arendav, hariduslik, kultuuriline ja meelelahutuslik.
IN vabaajategevused: sport, kunstitegevus, käsitöö (tikkimine, kudumine, kudumine); loomade eest hoolitsemine; muuseumide, teatrite külastamine; mängud);
Biblioteraapia rakendamine lugemise, arutelude, kirjandusõhtute ja zooteraapia- Loovusteraapia põhieesmärk on eakate individuaalse ja sotsiaalse väärtuse taastamine. Muusikateraapia- need on muusikalised vahendid psühholoogiliseks, pedagoogiliseks ja terapeutiliseks korrigeerimiseks. Mänguteraapia Iga mängu saab kohandada vanemate inimeste võimalustele, kohandades sobivat mänguelementi. Nõuded vaba aja tegevustele: Uurige välja eaka inimese huvid, näidake talle võimalusi vaba aja veetmiseks, konsulteerige tema pereliikmete või patsiendi sõpradega; laiendage ideid eaka puhkuse kohta, ärge rikkuge patsiendi huve; hinnata patsiendi mineviku ja praegusi huve ja kalduvusi;
68Korraldamine, juhtimine ja haldamine kui sotsiaalsed protsessid.
Organiseerimine on kahe või enama inimese planeeritud ja koordineeritud tegevus, mis tegutseb teatud normatiivsetel alustel, tööjaotuse tingimustes ning püüdleb ühise eesmärgi või mitme eesmärgi poole.
CO-üksikisikute ühinemise erivorm, mille tegevust koordineerib teadlikult juhtimise subjekt. SO tunnused: 1 sihikindel ja süstemaatiline 2 tööjaotus ja kõrge sotsialiseerumisaste 3 hierarhiline võimustruktuur, milles iga ametnik vastutab juhtimise ees; 4 tegevuste vormistamine – kehtestatud reeglite süsteem; 5 organisatsioonis on kokkupuude sotsiaalsete rollidega. O on 2 alamsüsteemi koostoime: 1 tehniline; 2 sotsiaalne.
Kontroll– süstemaatiline planeerimise, organiseerimise, motiveerimise ja kontrollimise protsess, mis võimaldab määrata ja saavutada organisatsiooni eesmärgid. SU– juhtimisviis, ühiskonna, sotsiaalsete rühmade, aga ka üksikisikute mõjutamise protsess nende tegevuse tõhustamiseks. Administreerimine– tegevused määratud valdkonna juhtimiseks, töö haldusjuhtimise meetodeid kasutades (määrused ja korraldused);
A - meetod, kass põhineb juhi suulistel ja kirjalikel korraldustel, juhistel, otsustel, määrustel.
Sotsiaalse juhtimise alal A- see on protsess, mille käigus rakendatakse riigi seadusandlikke, kohtulikke ja muid valitsusvõimu, mis pakuvad elanikkonnale sotsiaalset tuge ("ühe akna" põhimõte
61 Sotsiaalpedagoogilised tehnoloogiad tööks riskilastega
Lapsed gr. risk: raske, ped. tähelepanuta jäetud, probleemsed, puuetega lapsed. (hälbiv) käitumine.. Ch. sihtmärk - kohaneda, kohaneda. nad ühiskonda, et neid saaks juhtida. ei jõudnud sotsiaalsest kaugemale normidele, paigaldamist ei seganud. normaalne rel. koos ümbritseva sots.-ped. ori. Sellel on kaks peamist komponendid: 1 ) selgus lapsed ja nendega töökorraldus; 2) otse individuaalne. või rühma.r-ta. 2 gr. sotsiaalne ped. tehnoloogiaid :1) organisatsiooniline; 2) tehnoloogia individuaalne. r-sina. Korraldada. sotsiaalped tech. mille eesmärk on tuvastada lapsed gr. nende probleemide diagnoosimine, individuaalsete rühmade programmide väljatöötamine. r-sina ja pakkuda. tavapärane nende rakendamine. Etapid: 1. Formir. ohustatud laste ja noorukite andmepank(korraldada erinevate alaealiste probleeme lahendavate struktuuride vahelist suhtlust). 2. Isiksuseprobleemide diagnoosimine. ja sotsiaalne arengut lapsed ja teismelised. U sotsiaalne täpsus ja psühh.-ped. eriti iga laps, kelle andmed on andmepanka kantud. Uuring. individuaalne. eriline reb. ja paljastas tema huvid ja vajadused, raskused ja probleemid, konfliktsituatsioonid, kõrvalekalded käitumises, määrab nende põhjused, jäljed. päritolu konf. sõela 3. Lastega laste sotsiaalhariduslike programmide väljatöötamine ja kinnitamine def. probleemi olemus valib psühhopedisti, sotsiaaltöötaja. kolmapäeval nende mõju eest. load.. 4. Turvatud tavapärane programmide rakendamine. Sotsiaalne õpetaja: jagab osalust ja vastukaja – kaasa kõik. rakendamiseni pidude programmid; 5. Konsulteerimine. 6. Osakondadevahelised suhted sotsiaalõpetajatega. Sots-ped technol. individuaalsed lahendused Konkreetsete probleemide definitsioon reb. Individuaalne prog. renderdamise eesmärgil välja töötatud õigeaegne abi ja tugi
62 Noortele sotsiaalteenuseid pakkuvate asutuste tegevuse eripära.
Konkreetne SR noortega rassma-sya mitte nagu O haritud., vaid nagu S sotsiaalne. kehtiv,
Konkreetne sotsiaalne teenused mol.: 1 õpib eriti. nad ütlesid subkullid; -2 arendaja ja katsetada uuenduslikke programme, 3 atraktsiooni. avalik asutus
Põhiline eesmärk sotsiaalne ori. muuliga nähtus: - loodud süsteem sotsiaalne teenindus mol.; - selgus. f-rida, tingimuslik. arengut asotsiaalne käitumine;-okaz. hädaolukord pom. ebatäiuslik ja nad ütlevad, et on andnud. TZhS-is; - võttis ära. kraadid iseklient., nende võime.. luba. sebimise probleem
Organ. äriasjus nad ütlesid: 1) lisakeskused psühho. pom. nad ütlesid telefoni teel;2). c. plaan. perekonnad; 3)ts. õige pom. mol.; 4) muu-mol. klubi; 5) sotsiaalne rehabilitatsioon c.; 6)ts. sotsiaal-psüühika. pom..
Ülesanded: 1) selgus. nad ütlesid sem., osakond nad ütlesid inimesed, vajadused lagunemisel tüübid ja vormid. sotsiaalne toetamine ja rakendamine nende eestkoste;
2) paigaldatud prib. sebima raske;
3)rakendamine sotsiaal-psüühika. reab. haritud, põdes alkoholismi, rahvakomissar. ja allutati seks. meie.;
4) juhib ori. muuliga perekond, omamine ebasoodne sotsiaalsed õigused ja meditsiinilis-psühh. tavapärane elamine;
5) selgus endine hakkab harima det. maja. ja internaatkoolid, millel ei ole perekond. või puhata. ilma nende hoolitsuseta, ebatäiuslik. mat., vajab. tööhõives või muud ruumid;
6) annab vajaliku konsultatsioon vastavalt erinevatele küsimus sotsiaalne pom. ja def.
Juhised: 1. tööhõive edendamine, 2. sotsiaalne ennetus. ringkond, 3.sõjalis-patriootlik. suunas
Noortekeskused. loovus: ette nähtud võimalik isiklikuks enesereaalne., areng. vaim.-moraal maamärkide muuli inimesed... Ülesanded: pakkuda. tavapärane isiklikuks areng, terviseedendus, professionaalne enesemääratlus noor mees ja neiu, mätas. kohaneda. nad ellu. ühiskonnas, ühiskonna kujunemine. noorte meeste lahedused. ja tüdrukud, organiseeritud vaba aja tegevusi.
Ringkonna vormid: õpik. zan., loov reportaažid, näitused, kontserdid, festivalid, matkad, ekskursioonid, kollektiivne loominguline tegevus.
Etapid: 1.kohanemine (tutvustada õigusi, asutuse konkreetseid valdkondi, klubipõhiselt infot stuudiote arvu kohta ja aidata määrata, luua tingimused ühiskondliku tegevuse elluviimiseks, haridustaseme tõstmiseks, arenenud eriteadmised ja nutikad). 2.peale klubi elus, kass. rakendamine h-z järgmine el.: syst. enesekontroll ja enesekontroll, partner. rel. det. ja täiskasvanud: org. interaktsiooni sotsiaalsega teenused, haridus, vaba aeg uchr.
3. interaktsioon teiste organitega, ühendatud. ori muuliga
63 sotsiaalabiteenus üksikperedele
Vanasõnad pilt on puudulik. peredele: (koosseisu järgi): 1) perekonna lahutus.
2) ühe perekonna surm.
3) lapse sünd väljaspool abielu.
4) ühe perekonna õiguste äravõtmine.
Tüpoloog. mittetäielik perekonnad: emalik või isapoolne perekond; jõukas ja düsfunktsionaalne.
Ebasoodne. perekond: madal sotsiaalne staatus; vähendatud. kohanemisviisid; perekond. haridus reb. ebaefektiivne, protsess on hariv. möödub suurepäraselt raskused; assoc. perekond (ebamoraalne eluviis).
Probleem mittetäielik seitse.:1)materjal.-elu..
2) probleem tööalane okupatsioon
3) madal hariduslik potentsiaal (psüühilis-pedagoogiline).
4) psüühiline (ebareaalne, isiklik stress, eraldatus, raskused suhetes eakaaslastega)
5) ped. (õppimisraskused, madal õppeedukus, suurenenud assotsiatiivse käitumise risk).
Põhiline suund: 1) tuba lapsi kasvatada
2) kõrvaldatud. negatiivsed põhjused. mõjutamine Meil on aega. Koolis
3) meelitas eristada. aktsiad
4) luba konflikt-in
5) üksikisik ja gr. krnsult. lapsed
6) lahendada. küsimus. ette nähtud koolivälised. r-sina.
Põhitõed strateeg. sotsiaalpedagoogika tuba: 1) interaktsioon sotsiaalne ped. koos reb.
2) ringkond koos õpetajaga. ja täiskasvanud Ümbritsetud. reb
3) vajalik. kui reb. abi koolis isoleerivad Kooli. kogumine
72. personalijuhtimine
Toimingute, operatsioonide ja protseduuride läbiviimise järelsünnitussüsteemi tehnoloogia, mis võimaldas operaatoril planeerida tulemust olenemata olukorra muutumisest ja operatsiooni konkreetsest sisust.
Tehniline personalijuhtimine – tööalgoritm. Lubades ud-tb-l nõuda organisatsioonilt inimressursside tõhusat moodustamist ja kasutamist.
Eesmärgid: 1. Personali kutsesobivuse ja kvalifikatsioonitaseme õigeaegne hindamine; 2. Töötajate ametlik üleviimine organisatsioonis on põhjendatud; 3. Personali ergutus- ja motivatsioonisüsteemi tõhususe tagamine.
Põhifunktsioonid: 1. Moodustada toitumissüsteem õhu juhtimiseks organisatsiooni sotsiaalsete ja töösuhete arendamiseks; 2. Õhudiferentsiaalide rakendamine inimeste funktsioonidele, et arendada personali võimeid; 3. Nõutud on personali taastootmise ja töökogemuse tagamine.
Personalijuhtimissüsteemi eesmärgid: personali valik ja paigutamine lähtuvalt nende kutsesobivuse diagnostikast, töödistsipliini tagamine, töötegevuse stimuleerimine ja motiveerimine, formaalsete ja mitteformaalsete rühmade juhtimine, personali väljaõpe, ümber- ja täiendõpe.
65 ped.d-ti SR-is
Ped. d-t ja sotsiaalne r-ta piirkond. on seotud ise Aga noh. lähedal interaktsiooni Ped. d-nda ok. olendid on mõjutatud. sotsiaalmeedias r-tu. Ped. sotsiaalses r-te eend. selle aktiivse komponendi tuuma rollis, kuna paljud aspektid osutuvad selleks kvalifitseeritud assistent inimesed dets. nende elu. probleem ühendus kasutatakse peamiselt õpetaja poolt. probleem . Diagnoos funktsiooni: -peal. individuaalne ja gr. asoc. r-tu; - individuaalne raamatupidamine eriti sotsialiseerimine; - valmis sotsiaalseks koolitatud; - arengutase sotsiaalne liikuvus; -võimalik, et orel ja õpetaja. d-ti sotsiaalses r-te. Prognoos f- ots: õige. varustatud õpetaja d on võimeline prognoosima hetkeolukorda. sotsiaalne arendus, op. isiklikult ja inkasso, sh. nad otsivad lähedal, keskmine. ja pikaajalisi väljavaateid. Korraldada. funktsiooni väljendada. sisse paigaldatud intragr. ja intercol. side, tagades nende edu. otsustama inimeste elu ülesanded. Kujunduslik funktsioon sisaldab: - valikut. tegelik komp. sotsiaalne linnaosad; - nende suhete koordineerimine. terviklikkuses. rehabiliteeritud d-ti; peal kontingent õppetöös. protsess on omandatud. tead., tark., oskus., sisend. nendesse komponentidesse. N õpetamine f. haridus, arengu tulemus. lahendusega. ülesanded – sotsiaalsed r-sina, sageli ilma eriliste. lavastusõpetaja. eesmärgid. Harida f. täidetud alluvuse roll.
Sotsiaalne r-ta kui teadusdistsipliin. ja praktiline seab ülesandeks kasvatada kõigist selles osalejatest. Parandus f. hakkab harima elu vastupidav, võimeline ületama. raske, sotsiaalne liigutatavad ja algatada. ületatud raske asjaolud Teadmine – mõista., salvestatud, mällu ja nutikas.. tajutav, põhiline. teaduse faktid ja nendest tulenev teooria. üldistatud. Oskus - vilunud. meetod., tehnikad, rakendus. õppinud tea praktikal. Oskus- komp. meili tark, automaatne kehtiv kõrgeimale tõstetud meisterlikkuse aste.
Sotsiaalne arenenud.- süsteemne ja eesmärgipärane. üksikisiku, rühma, ühiskonna kui terviku vastupidine tõus kõrgemale tasemele. elu tase. Ped. d-nda hõlbustamine. sotsiaalne arenenud hariduse kaudu ühiskond..
74Os-ti prof d-ti sotsiaalekspert
Sotsiaalne ekspertspetsialist, kes viib läbi ekspertiisi piirkonnas. sotsiaalne läbivaatus.
Seal on meditsiini- ja taastusraviasutused. ekspertkomisjonid. Sotsiaaltöö Multidistsiplinaarne ekspert puudutab praktiliselt kõiki inimese eluvaldkondi. Eelkõige lähtub see puuetega inimeste huvidest. võimalik, määrab elupiirangute struktuuri ja astme, määrab uuritavate isikute elupiirangute struktuuri ja astme ning rehabilitatsioonipotentsiaali.
Sotsiaalsed kohustused asjatundja:
Sotsiaalne käitumine diagnostika, st. hinnata seltsielu täisväärtusliku elu võimalust. ja sotsiaalse keskkonna d-ti
Sotsiaalse omamise võimalus oskused - toiduvalmistamine, koristamine, gaasi, voolava vee kasutamine
Osalemine kogukonna- ja töötegevuses
Osaleb taastusravi küsimuste lahendamisel (kas patsient vajab taastusravi, millist rehabilitatsiooni, meditsiinilist, sotsiaalset, psühholoogilist; kas ta vajab tehnilisi transpordivahendeid või kõrvalist abi. abi ja hooldus
66 Organ.-akt. ped d-ti komponent
Pr-py: 1.didaktiline(pr-p sotsiaalne õpe, eesmärgi suunamine, fookus, süsteem. ja järgnev .), 2. hakkab harima. (humanismi projekt, optimism, sotsiaalne ideaal., ühiskondlik aktiivsus, kollektiivne suund). Toote spetsifikatsioonid.: 1.varasid n. isiklik ja gr. 2. sotsiaalne vastutav. (ära kahjusta) 3. pr-p sotsiaalne loominguline. (4.pr-p arendus olles teadnud ja loominguline d-ti 5.pr-p sotsiaalteaduslik olemus. pilt- Mina kolmap- vastuvõtt. toimimisviis saavutuse eest midagi. K ped. d-ti str-re s.r. rep. ise on midagi, mida realiseeritakse. vahendatud mõjutatud kliendi kohta. Meetodid- teadvuse, tahte, tunnete, käitumise tõstmise viisid. inimestele kvaliteedi määramise eesmärgil . Põhitõed sotsiaalne koosseis ped. pikkus: 1m. teadvuse moodustamine. isiklik (nõutud standardite teadmiste omandamine, mis tagab kindlustunde - vestlus, jutt). 2. m.organisatsioonid ja käitumiskogemus. (aitas kujundada konkreetset käitumistüüpi, teostada sotsiaalse elu teadmiste tõlkimist isiklikeks juhisteks, nõueteks). 3 m. stiimul, õige. (keskenduda konkreetse tegevuse kiirendamisele või pidurdamisele – julgustatakse, karistatakse). Komp. sotsiaalne ped. süsteem: 1.m. suunas moodustada. kliendil on püüdlusi ise üle saanud sinu probleemid (vestlus, mäng) 2.m. taastootmine (minimaalsete teadmiste ja oskuste omandamine isiklike kogemuste kogumiseks probleemide lahendamisel) 3.md abi. ja loovus (tingimuste loomine hariduse muutumiseks eneseharimiseks). Peamiselt olemus haritud: 1. md muutus. rel. miks nende meeleavaldus. 2. md muutus. d-ti ja üldine. (aitas edasi liikuda iseaktiveeritud teadmiste valdamise juurde). Peas eeliste sfäärist mõjutatud sisemisel isiklik maailm ja selle keskkond: 1. md arendus. teadlik.isiklik. (raporteeritud, arutatud, vestlused) 2. md arenenud. sisemine motiveeritud, motiiv, tunded (peegeldus, julgustatud edu) 3. m-d vorm. käitumiskogemus (avalik arvamus, suhtlemine oluliste grupiga) 4. md eneseharimine. ja eneseteostus. (individuaalne refleksioon, autotreening). Psühhopedi sõnul. õhku, reetmise eesmärgil. või moodustatud def. vaade väärtustele orientatsioon: 1. kõneõhu meetodid (inspiratsioon, veendunud) 2. reguleerimismeetodid. aktiivne (sh. d-t-s) 3. m-dy stiimulid d-ti (ergutatakse., karistus.) 4. m-dy organ. d-ti ja käitumine
38 Sotsiaalsuse olemus, sisu, põhimõtted. korrigeerimine ja rehabilitatsioon.
Sotsiaalne reab.on meetmete kompleks, näiteks tulevikus ja aktiivse sotsiaalse arendamiseks. sub-ta, isiksus, kes on võimeline tahtlikuks pingutuseks, töömotivatsiooniks, enesearenguks. Puuetega inimene – iga isik kass. ei suuda iseseisvalt täielikult või osaliselt tagada sotsiaalteenuste vajadust. elu. Parandus on protsess, mille eesmärk on rikkumiste või defektide parandamine. Taastusravi ei ole ainult tervise juurde naasmine, vaid ka sotsiaalelu hüvede loomine, arvestades puudega inimese taastumist. Sotsiaalse eesmärk reab-i sos-t voston-i formir-i sots. inimeste staatus kaotasid ühised ühendused makro- ja mikrotasandil. Sotsiaalse korrektsiooni ja rehabilitatsiooni põhimõtted: 1. P-p isolatsioon ja kompenseerimine;2. Võrdsed õigused ja võimalused; 3. Aktiivne üliõpilane tööorganisatsioonides. teenuseid abi.; 4. Puuetega inimeste iseseisev elamine. võimalused;5. Lahutamatu seos inv-de ja sotsiaalse vahel. keskkond; 6. Salvestage ja uurige perekonna ajalugu. ja sotsiaalne ühendused inv-jah; 7. Meetmete keerukus ja järjepidevus; 8. P-p olek. ja sotsiaalne tagatised puuetega inimestele; 9. Puuetega inimeste õiguste ja õigustatud huvide prioriteetsus. Näiteks Osadchiku järgi: 1. Mesi; 2. Psühho. reab-i;3.ped-i reab-i;4. Sots.-i reab-i inv-v;5. Sotsiaalne keskkond reab.; 6. Sotsiaaltöö. taastusravi; 7.Reaktsiooni pilt ; 8.sotsiokult-I reab; 9. Sport-I reab; 10. Sotsiaalne kommunikatsioon reab. O-t, Sub-t – haiged, vigastatud, liikumispuudega inimesed
67 õppeasutuse sotsiaalpedagoogika osakonna nõukogu
Ühiskondliku tegevuse eesmärk. ped.-loodud tavapärane sotsiaalseks ja professionaalne enesearenguteadlane, org. tegevused õpetajad ja sünnitab. humanismile tuginedes, võttes arvesse ajaloolisi ja kultuurilisi traditsioone.
Peamine ülesanne sotsiaalne ped. koolid yavl. sotsiaalne laste õiguste kaitse, loodud hea arengutingimused,
Sotsiaalsed funktsioonid . ped.:
Analüütik-diagnoos: lavastus "sotsiaalne" diagnoos”, milleks juhe on ette nähtud. uurinud isiklik eriline ja seltsielu konv. laste elu, pered, sotsiaalne keskkond;
Prognostiline : sotsiaalsele analüüsile tuginev programmeerija ja prognoosija. ped. olukorrad;
Valla korraldaja: oskus kaasata lapsi sotsiaalhooldusesse, luua äri- ja isiklikke kontakte ühisel tööl ja vabal ajal;
Korrigeeriv : viib läbi kõigi põletikuliste mõjude parandused. lastele nii pere poolelt kui ka sotsiaalsest keskkonnast, sealhulgas mitteametlikust;
Sotsiaalne profiil ja rehabilitatsioon : ennetavate meetmete süsteemi korraldamine hälbiva (hälbiva) ja kuritegeliku (kuritegeliku) käitumise vältimiseks. lapsed ja teismelised;
Koordineeriv organisatsioon: ühiskondlik organisatsioon tähenduses lapsed teevad ja teised avatud mikrokeskkonnas orel.vaba aeg, sh kool lagunemisel tegevused.
Sotsiaalne tugi ja abi õpilastele: kvalifitseeritud sotsiaalse ped pom reb muutmine enesearengus, enesetundmises, enesehinnangus, enesehinnangus, eneseorganiseerumises, eneserehabilitatsioonis.
Turvalisus ja kaitse: õigusnormide arsenali kasutamine õiguste ja isikutevahelise suhtlemise kaitseks, suhtlus sotsiaalkaitseorganiga.
Psühhoterapeutiline vaimse tasakaalu eest hoolitsemine. laps; abi inimestevaheliste konfliktide lahendamisel.
Vahendaja: rakendamine Interneti-side reba selle vahel, pilt. asutamine
73 Sotsiaalse ekspertiisi roll
Sotsiaalne ekspertiis on teaduslike teadmiste ja praktilise tegevuse valdkond, mis toimib tervishoiu, sotsiaalkindlustuse ja kindlustuse ristumiskohas.
Loo Optim. tavapärane taastada tervis, töövõime haiguse ajal ja nende säilitamine tööelus. Need eesmärgid saavutatakse: patsiendi täieliku töölt vabastamisega (ajutiselt, pikaks ajaks) või patsiendi üleviimisega kergemale tööle. - tööalaste soovituste tegemine
Ratsionaalne tööhõive
Haigestumuse ja puude põhjuste uurimine
Pensioni ja hüvitise saamise õiguse määramine haiguse ja puude korral
Meditsiiniliste ja sotsiaalsete tegurite mõju uuring, konv. ja elustiil töövõimele.
Areng parandab teie tervist. rahvatervise taseme tõstmise meetmed.
Elanike sotsiaalse kaitse ja sotsiaalteenuste rakendamise regulatiivne ja õiguslik raamistik. läbivaatused reguleerivad eakatele ja puuetega inimestele rahaliste vahendite tagamise meetmeid. See on pensionide, toetuste, töötutoetuste määramine, hüvitise määramine, tasuta. ravimite saamine.
Sotsiaalne kaitse: - tagatud looduslik, matt. kasu, - tingimusel. liikumisabivahendid (ratastoolid, kargud, proteesid
39 sotsiaaltoetuse ja rehabilitatsiooni liiki
Reab-i-sis med., psühhiaater, peed, sotsiaal-, õigusabinõud, näiteks tervisehäirest põhjustatud puudega inimese, püsiva funktsionaalhäirega yorg-ma tingimuste loomiseks ja tagamiseks sotsiaalseks integratsiooniks. .
Cor-i-protsess näiteks rikkumiste, kahjustuste, def-v.
1.Sotsiaalmeditsiiniline - meetmete kogum, näiteks kaotatud funktsiooni taastamiseks või katkenud funktsiooni hüvitamiseks, organisatsiooni kaotamise märkamiseks. haiguse progresseerumise peatamine. 2. Näiteks psühho-mina töötab eesmärgiga ületada hirmu tegutsemise ees, kõrvaldada "invaliidide" sotsiaal-psüühiline kompleks, tugevdada aktiivset, aktiivset isiklikku positsiooni.
3. Pedagoogiline spetsialist koolitab ja treenib iseloomu seoses ebatäiusliku inv-ga, mille eesmärk on tagada, et laps omandaks võimaluste piires teadmised enesekontrollist ja teadlikkust käitumisest, enesehooldusest, saaks vajalikke üld- või täiendavaid teadmisi. kooliharidus I. 4.Professionaalne – multidistsiplinaarne meetmete kogum, näiteks inimese töövõime taastamiseks tema terviseseisundist lähtuvalt talle kättesaadavates töötingimustes. Prof reab: 1 kutsenõustamine; 2 erialane haridus; 3 prof-toodetud põrgu; 4 tööhõive. Oluline on näiteks väljaõpe ja ümberõpe. 5. Tegemist on kompleksse kompleksiga, mis hõlmab üldhariduseks vajaliku informatsiooni hankimise protsesse, vajadusel on eri- või lisavarustuse tasemed ja liigid, erialased üleminekud uue kutse omandamiseks. 6. Sotsiokult - meetmete kogum, mida rakendatakse innovatsiooni huvides, näiteks selleks, et korraldada või võimalusel täielikumalt kompenseerida piiratud eluiga, mis on põhjustatud tervisehäiretest koos keha funktsioonide püsiva häirega.
13. SR-IS MODELLEERIMISE TUNNUSED.
Modelleerija(laias mõttes) – mitmetahuline. md uuringud üks teadmise viise. eksistentsi tegelikkuse eeluuringud on selgunud. ja protsessid (kitsamas tähenduses) – spetsiifilised multifunktsionaalsed uuringud.
Mudel- See on originaali analoog.
Modelleerimise eesmärgid: 1) ekraan tingimus probleem hetkel, olles paljastanud. enamus terav kriitika probleeme. 2)def. arengusuundi ja need fak-ry kassid. saab parandada. soovimatu. arengut
M tüübid: 1) omades õpitud-heuristikat. (negatiivsed trendid tuvastatud, positiivsed teed lahendatud) 2) tuleviku prognoosimudelid. 3) soovitava-antud oleku mudelid. (progmaatiline, põhjendatud) 4) segatud. tüüp.
Nõuded: 1) mod. peaks olema lihtne. ja mugav 2) anna uus. teave 3) peab olema täidetud. nõutud täielikkus, piisav 4) lubamiseks peab olema abstraktne. varieerub, kuid mitte nii palju, et see tekiks. Kahtlen usaldusväärsuses ja kasulikkuses. 5) peab olema rahuldav. tingimuslik piiratud aeg 6) peab ehitama. koos kasutamisega paigaldatud terminoloog 7) tuleb esitada. Tõde on võimalik kontrollida.
Põhiline kriteeriumid: 1) progressiivne (niipalju kui ta on liider) 2) uudsus kajastub. (ilmne imitatsioon) 3) levitatud. (levitustase, idee, diagrammi konstrueerimine, algoritm) 4) loovuse tase. lahendatud
Kas see näitab: 1)def. eesmärk, 2) sügav. teadmised teatud aspektidest, 3) mod. kasutatud süsteemis teaduslik teatud
Sissejuhatus
Peatükk 1. Eakate ja eakate sotsiaalsed ja psühholoogilised põhiprobleemid
1.1 Vanemad inimesed kui sotsiaalne kogukond
1.2 Eakate ja vanade inimeste psühholoogilised omadused
Peatükk 2. Sotsiaaltöö tunnused eakate ja vanuritega
2.1 Sotsiaaltöö õiguslik raamistik
2.2 Vanurite ja vanuritega tehtava sotsiaaltöö põhivaldkonnad
Järeldus
Bibliograafia
Rakendused
Sissejuhatus
Üks viimastel aastakümnetel arenenud riikides täheldatud suundumusi on vanemaealiste rahvastiku absoluutarvu ja suhtelise osakaalu kasv. Toimub ühtlane, küllaltki kiire protsess laste ja noorte osakaalu kogurahvastikus vähenemises ning eakate osakaalu suurenemises.
Nii oli 1950. aastal ÜRO andmetel maailmas ligikaudu 200 miljonit 60-aastast ja vanemat inimest, aastaks 1975 kasvas nende arv 550 miljonini.Prognooside kohaselt ulatub aastaks 2025 üle 60-aastaste inimeste arv. 1 miljard 100 miljonit inimest. Võrreldes 1950. aastaga kasvab nende arv enam kui 5 korda, samas kui planeedi rahvaarv vaid 3 korda (18; 36).
Elanikkonna vananemise peamisteks põhjusteks on sündimuse vähenemine, meditsiini progressist tingitud eluea pikenemine vanemates vanuserühmades ning rahvastiku elatustaseme tõus. Keskmiselt on Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni riikides meeste oodatav eluiga pikenenud 30 aasta jooksul 6 aasta võrra ja naiste eluiga 6,5 aasta võrra. Venemaal on viimase 10 aasta jooksul keskmine eluiga vähenenud.
Uuringu asjakohasus: Ligikaudu 23% riigi elanikkonnast on eakad ja vanurid, jätkub eakate osakaalu suurenemise trend kogurahvastikus, selgub, et vanemaealiste sotsiaaltöö probleem on riikliku tähtsusega. Teema vajab edasiarendamist.
Objekt: sotsiaaltöö eakate ja vanuritega.
Teema: eakate ja eakate inimestega tehtava sotsiaaltöö tunnused.
Töö eesmärk: Uurida eakate ja eakate inimeste probleeme ning läbi mõelda nendega tehtava sotsiaaltöö põhisuunad.
1) Selgitage välja eakate ja vanurite peamised sotsiaalsed probleemid.
2) Arvestage eakate ja vanade inimeste psühholoogilisi iseärasusi.
3) Analüüsida seadusandlikku raamistikku, millel põhineb sotsiaaltöö eakate ja eakatega; kaaluge selle töö põhisuundi.
Töö kirjutamisel kasutati erinevaid allikaid ja uuringuid. Nende hulgas:
Eakate sotsiaaltöö aluseks olev norm- ja õigusaktide kogu (koostanud N. M. Lopatin) (10);
E. I. Kholostova raamat “Sotsiaaltöö vanemate inimestega” (19), mis käsitleb eakate ja eakate sotsiaalseid ja psühholoogilisi probleeme ning nendega tehtava sotsiaaltöö erinevaid valdkondi;
V. Alperovitši käsiraamat “Sotsiaalne gerontoloogia” (1), mis käsitleb peamisi vananemisega seotud probleeme;
Kuulsa psühholoogi I. Koni raamat "Isiksuse püsivus: müüt või tegelikkus?" (7), milles ta identifitseerib ja kirjeldab erinevaid vanurite tüüpe ja vanadussuhteid”;
Artikkel Z.–H. M. Saralieva ja S. S. Balabanov, mis annab andmeid sotsioloogilisest uuringust eakate ja vanade inimeste olukorrast tänapäeva Venemaal (13) jne.
Uurimismeetodid:
Analüütiline;
Statistiline.
Peatükk 1. Eakate ja eakate inimeste sotsiaalsed ja psühholoogilised põhiprobleemid
1.1 Vanemad inimesed kui sotsiaalne kogukond
Vanemate inimeste sotsiaal-demograafiline kategooria, nende probleemide analüüs, sotsiaaltöö teoreetikud ja praktikud määratakse erinevatest vaatenurkadest - kronoloogilisest, sotsioloogilisest, bioloogilisest, psühholoogilisest. Funktsionaalne jne. Vanemate inimeste elanikkonda iseloomustavad olulised erinevused, mis on seletatav asjaoluga, et see hõlmab inimesi vanuses 60 kuni 100 aastat. Gerontoloogid teevad ettepaneku jagada see osa elanikkonnast "noorteks" ja "vanadeks" (või "väga vanadeks"), nagu ka Prantsusmaal on "kolmanda" või "neljanda" vanuse mõiste. Ülemineku piiriks “kolmandalt” “neljandasse vanusesse” peetakse 75-80 aasta verstaposti ületamist. “Noortel” vanadel inimestel võivad tekkida erinevad probleemid kui “vanadel” vanadel, näiteks tööhõive, peres juhtimine, majapidamiskohustuste jaotus jne.
Maailma Terviseorganisatsiooni andmetel loetakse 60–74-aastased eakad; 75–89 aastat – seniilne; alates 90. eluaastast ja vanemad - saja-aastaste vanus (19; 234).
Vananemise rütm sõltub oluliselt vanemate inimeste elustiilist, positsioonist perekonnas, elatustasemest, töötingimustest, sotsiaalsetest ja psühholoogilistest teguritest. “Vanemate inimeste seas on erinevaid gruppe: jõulised, füüsiliselt terved; haige; peredes elamine; üksildane; rahul pensionile jäämisega; endiselt töötav, kuid tööga koormatud; õnnetu, elus meeleheitel; istuvad kodused kehad; intensiivselt ja mitmekesiselt vaba aja veetmist jne” (1; 28).
Eakate ja eakate inimestega töötamiseks peate teadma nende sotsiaalset staatust (minevik ja olevik), vaimseid omadusi, materiaalseid ja vaimseid vajadusi ning selles töös tuginema teadusele, sotsioloogiliste, sotsiaalpsühholoogiliste, sotsiaalmajanduslike uuringute andmetele. ja muud tüüpi uuringud. Peate hästi mõistma vanemate inimeste sotsiaalseid probleeme.
Vanemate inimeste jaoks on tõsised probleemid:
Tervise halvenemine;
vastuvõetava materiaalse elatustaseme säilitamine;
Kvaliteetse arstiabi saamine;
Elustiili muutmine ja uute elutingimustega kohanemine.
Elutegevuse piiratus.
Vananemisprotsess on tihedalt seotud erinevate, sealhulgas ainult vanadusele iseloomulike haiguste all kannatavate patsientide arvu pideva suurenemisega. Pidevalt kasvab nende eakate hulk, kes on raskelt haiged ja vajavad pikaajalist uimastiravi, eestkostet ja hooldust. Poola gerontoloog E. Piotrovsky usub, et üle 65-aastaste elanike hulgas on umbes 33% madala funktsionaalsete võimetega inimesi; puudega; 80-aastased ja vanemad – 64%. V.V. Egorov kirjutab, et haigestumus suureneb koos vanusega. 60-aastastel ja vanematel ületab see alla 40-aastaste haigestumuse määra 1,7-2 korda. Epidemioloogiliste uuringute järgi on ligikaudu 1/5 eakatest elanikkonnast praktiliselt terved, ülejäänud põevad erinevaid haigusi ning iseloomulik on multihaigestumine, s.o. mitme kroonilise haiguse kombinatsioon, mis ei allu hästi uimastiravile. Nii on vanuses 50-59 2-3 haigust 36%-l, 60-69-aastastel 40,2%-l 4-5 haigust ning 75-aastastel ja vanematel 65,9%-l rohkem kui 5 haigust (1; 35).
Tüüpilised vanaduse vaevused on haigused, mis on põhjustatud vananemisest endast ja sellega kaasnevatest degeneratiivsetest protsessidest tingitud muutustest elundites.
Eakate ja seniilsete inimeste haigestumuse struktuuril on oma eripärad. Patoloogia peamine vorm koosneb kroonilistest haigustest: üldine arterioskleroos; kardioskleroos; hüpertensioon, ajuveresoonte kahjustus; emfüseem, suhkurtõbi; silmahaigused, mitmesugused kasvajad.
Vanemas ja vanemas eas psüühiliste protsesside liikuvus väheneb, see väljendub suurenenud vaimsetes kõrvalekalletes.
Ainus probleem on rahaline olukord. Mis võib tervisele oma tähtsuselt võistelda. Eakad inimesed on mures oma rahalise olukorra, inflatsioonitaseme ja arstiabi kõrge hinna pärast.
Z.–H. M. Saralieva ja S. S. Balabanov, igal viiendal pensionäride perel on raskusi riiete ja jalanõude ostmisel. Just selles perede rühmas on neid, kes elavad „peost suhu“ (!3; 29).
Paljud vanemad inimesed jätkavad töötamist ja seda rahalistel põhjustel. Käimasolevate sotsioloogiliste uuringute kohaselt tahaks 60% pensionäridest töötada.
Sellises olukorras on võimatu rääkida mitmekülgse, inimväärse, vaimsete ja kultuuriliste väärtuste poolest rikka elu jätkumisest. Vanad inimesed võitlevad ellujäämise (ellujäämise) nimel.
Eakate ja vanade inimeste olukord sõltub suuresti nii perekonnast, kus nad elavad, kui ka perekonnaseisust.
Üha levinum tuumikperekond (koosneb abikaasadest ja nende lastest) muudab suhteid ja sidemeid vanemate inimestega. Inimene on vanemas eas iseseisvunud lastest sageli eraldatud ja vanemas eas üksi, mille põhjused on sageli sotsiaalse iseloomuga ning põhjustatud võõrandumisest, sotsiaalsest ebaõiglusest ja sotsiaalse progressi vastuoludest. Üksildaseks võib pidada sidemete nõrgenemist ühe või teise sotsiaalse grupiga (perekond, meeskond), sotsiaalse labiilsuse vähenemist, sotsiaalsete väärtuste devalveerumist.
Peres elavate eakate ja vanade inimeste heaolu määrab suuresti peres valitsev õhkkond - sõbralik või ebasõbralik, normaalne või ebanormaalne, see, kuidas jaotuvad kohustused perekonnas vanavanemate, nende laste ja lastelaste vahel. Kõik see mõjutab vanemate inimeste soovi elada koos laste ja lastelastega või eraldi (20; 47). Erinevates riikides tehtud uuringud näitavad, et mõned vanemad inimesed eelistaksid elada oma lastest ja lastelastest lahus, teised aga koos. Seda tuleks arvestada eelkõige linnaplaneerimisel ja korterite jaotamisel. Peaks olema võimalus vahetada korterit ja nii edasi.
Abielu ja perekonna tähendus on inimese erinevatel eluetappidel erinev. Eakas ja vana inimene vajab perekonda eelkõige suhtlemisvajaduse, vastastikuse abistamise, elu korraldamise ja hoidmise vajaduse tõttu. Seda seletatakse sellega, et eakal inimesel pole enam sama jõudu, energiat, ta ei talu koormust, haigestub sageli ja vajab eritoitumist.
Kui rääkida vanematest inimestest, siis abiellumise peamiseks motiiviks on vaadete ja iseloomude sarnasus, vastastikused huvid ning soov vabaneda üksindusest (1/3 vallalistest on meil üle 60-aastased). Kuigi loomulikult mängivad selles vanuses olulist rolli ka emotsioonid ja sümpaatiad.
Valitsuse statistika järgi on hilinenud abielude arvu kasvu tinginud peamiselt kõrge lahutuste määr. Reeglina on need kordusabielud. Vanemate inimeste üksindusprobleemi lahendamisel läbi uuesti abiellumise võivad sotsiaaltöötajad mängida olulist rolli, korraldades tutvumisteenuseid keskealistele ja eakatele (12; 29).
Inimese üleminek eakate gruppi muudab oluliselt tema suhet ühiskonnaga ja selliseid väärtusnormatiivseid mõisteid nagu eesmärk, elu mõte, headus, õnn jne. Inimeste elustiil on oluliselt muutumas. Varem seostati neid ühiskonna, tootmise ja ühiskondliku tegevusega, kuid vanemas eas kaotasid nad oma endised sotsiaalsed rollid. Eriti raske on pensionile jäämine inimestele, kelle tööd varem hinnati kõrgelt, kuid nüüd peetakse seda kasutuks ja mittevajalikuks. Tööpaus avaldab negatiivset mõju inimeste tervisele, elujõule ja psüühikale. Ja see on loomulik, kuna töö (raske töö) on pikaealisuse allikas, hea tervise säilitamise tingimus. Ja paljud pensionärid tahaksid edasi töötada, nad on veel psühholoogiliselt noored, haritud, oma ala professionaalid ja suure töökogemusega, neist inimestest võib veel palju kasu tuua. Kuid kahjuks on kuni 75% vanematest inimestest töötud või töötavad ainult osalise tööajaga. Näiteks 2003. aastal pöördus tööotsingutel tööhõivekeskustesse 82 690 pensionäri. Vaid 14 470 pensionäri läks kolm korda tööle (12; 59).
Niisiis muudab inimese üleminek vanemate inimeste hulka tema elu, mis omandab hulga uusi, mitte alati soodsaid ja soovitavaid jooni. Tekib eakate ja vanade inimeste sotsiaalse kohanemise probleem. Siin võib sotsiaaltöötajale appi tulla sotsiaalgerontoloogia - inimese ontogeneetilise arengu lõppfaasi, sotsiaalkultuuriliste hoiakute ja ootuste uurimisvaldkond teatud sotsiaaldemograafilise kihi – vanemate inimeste – suhtes (4; 73). Erilist tähelepanu tuleks pöörata eakate ja eakate inimeste psühholoogilistele probleemidele.
1.2 Eakate ja vanade inimeste psühholoogilised omadused
Vananemisprotsess on geneetiliselt programmeeritud protsess, millega kaasnevad teatud vanusega seotud muutused organismis.
Inimese eluperioodil pärast täiskasvanuks saamist toimub keha aktiivsuse järkjärguline nõrgenemine. Vanemad inimesed ei ole nii tugevad ega talu pikaajalist füüsilist või närvipinget kui noorematel aastatel; kogu energiavaru jääb järjest vähemaks.
Samal ajal koguneb materjale, mis viivad teadlased arusaamiseni vananemisest kui äärmiselt keerulisest sisemiselt vastuolulisest protsessist, mida iseloomustab mitte ainult keha aktiivsuse vähenemine, vaid ka tõus.
Märkimisväärne on heterokroonsuse (ebatasasuse) seaduse toime tugevnemine ja spetsialiseerumine; selle tulemusena säilib mõne organismi süsteemide toimimine pikema aja vältel ja isegi paraneb ning sellega paralleelselt toimub ka teiste süsteemide erineva kiirusega kiirenenud involutsioon, mis on seletatav rolli ja olulisusega. nad mängivad põhilistes elutähtsates protsessides.
Inimese kui indiviidi vananemise kompleksne ja vastuoluline olemus on seotud bioloogiliste struktuuride, sealhulgas kasvajate kvantitatiivsete muutuste ja kvalitatiivse ümberstruktureerimisega. Keha kohandub uute tingimustega; erinevalt vananemisest arenevad adaptiivsed funktsionaalsed süsteemid; Aktiveeruvad keha erinevad süsteemid, mis säilitavad selle elutähtsad funktsioonid ja võimaldavad ületada vananemise destruktiivsed (hävitavad, negatiivsed) nähtused. Kõik see annab järelduse, et hilise ontogeneesi periood on uus etapp ontogeneesi, heterokroonsuse ja struktuuri kujunemise üldiste seaduste arengus ja spetsiifilises toimes. Teadlased on tõestanud, et keha erinevate struktuuride (polarisatsioon, koondamine, kompenseerimine, disain) bioloogilise aktiivsuse suurendamiseks on erinevaid viise, mis tagavad selle üldise jõudluse pärast paljunemisperioodi lõppu (2; 53).
Koos sellega on vaja tugevdada bioloogiliste protsesside teadlikku kontrolli ja reguleerimist. Seda tehakse inimese emotsionaalse ja psühhomotoorse sfääri abil. On ju hästi teada, et teatud treeningsüsteem võib vanematel inimestel parandada hingamisfunktsiooni, vereringet ja lihaste jõudlust. Teadliku regulatsiooni keskseks mehhanismiks on kõne, mille tähtsus gerontogeneesi perioodil oluliselt suureneb. B. G. Ananyev kirjutas, et „kõnemõtlemise, teise signaali funktsioonid seisavad vastu üldisele vananemisprotsessile ja läbivad involutsionaalsed nihked palju hiljem kui kõik teised psühhofüsioloogilised funktsioonid. Need kõige olulisemad inimese ajaloolise olemuse omandamised saavad otsustavaks teguriks inimese ontogeneetilises evolutsioonis” (Tsiteeritud: 3; 111).
Seega on mitmesugused muutused inimeses kui indiviidis, mis toimuvad vanas ja seniilses eas, suunatud potentsiaali, varuvõime uuendamisele, mis on organismis kogunenud kasvu-, küpsusperioodil ning mis tekivad gerontogeneesi perioodil ja peaksid. tugevdada.
Kodu- ja välismaiste teadlaste uuringute kohaselt on vananemisprotsessi heterogeensus omane ka sellistele inimese psühhofüsioloogilistele funktsioonidele nagu aistingud, taju, mõtlemine, mälu jne. 70–90-aastaste inimeste mälu uurides selgus järgmist. : eriti kannatab mehaaniline jäljendamine; Loogiline mälu säilib kõige paremini; kujundlik mälu nõrgestab rohkem kui semantiline mälu, kuid meeldejääv säilib paremini kui mehaanilise jäljendamisega; tugevuse aluseks vanemas eas on sisemised ja semantilised seosed; juhtivaks mälutüübiks saab loogiline mälu (3; 54).
Vanemad ja vanemad inimesed ei moodusta monoliitset rühma. Edasised muutused gerontogeneesi perioodil sõltuvad konkreetse inimese kui indiviidi ja tegevussubjekti küpsusastmest. Inimese kõrge elujõu ja töövõime säilimise kohta mitte ainult vanemas, vaid ka vanemas eas on palju andmeid. Selles mängivad suurt positiivset rolli paljud tegurid: haridustase, amet, isiksuse küpsus jne. Inimese kui terviku involutseerumisele vastandina on eriti oluline indiviidi loominguline tegevus (15; 43).
Kahjuks peetakse eaka inimese tüüpilisteks isiklikeks ilminguteks: enesehinnangu langust, enesekindluse puudumist, rahulolematust iseendaga; hirm üksinduse, abituse, vaesumise, surma ees; süngus, ärrituvus, pessimism; vähenenud huvi uute asjade vastu – sellest ka nurisemine, pahurus; oma huvide keskendumine iseendale – isekus, enesekesksus, suurenenud tähelepanu oma tervisele; ebakindlus tuleviku suhtes - see kõik muudab vanad inimesed väiklaseks, ihneks, liiga ettevaatlikuks, pedantseks, konservatiivseks, initsiatiivipuudulikuks jne.
Kodu- ja välismaiste teadlaste fundamentaaluuringud annavad aga tunnistust eaka inimese positiivse ellusuhtumise mitmekülgsetest ilmingutest, inimestesse, iseendasse.
K.I.Tšukovski kirjutas oma päevikusse: “...ma ei teadnud kunagi, et vana mees on nii rõõmus olla, et päevagi hiljem polnud mu mõtted lahkemad ja helgemad” (Tsiteeritud: 3; 36).
Vaimne vananemine on mitmekesine, selle ilmingute ulatus on lai. Seetõttu eristavad psühholoogid erinevat tüüpi vanureid ja vanu inimesi.
F. Giese tüpoloogias eristatakse kolme tüüpi vanu inimesi ja vanadust:
1) vanamees on negativist, kes eitab igasuguseid vanaduse märke;
2) vanamees - ekstravertne, välismõjude kaudu ja muutusi jälgides vanaduse saabumist ära tundev;
3) introvertne tüüp, mida iseloomustab äge vananemisprotsessi kogemus (3; 38)
I. S. Kon tuvastab järgmised sotsiaalsed ja psühholoogilised vanaduse tüübid:
1) aktiivne loominguline vanadus, mil veteranid jätkavad osalemist avalikus elus, noorte koolitamises jne;
2) pensionärid tegelevad tegevustega, milleks neil varem ei jätkunud aega: eneseharimine, puhkamine, meelelahutus jne. Seda tüüpi iseloomustab ka hea sotsiaalne ja psühholoogiline kohanemisvõime, paindlikkus, kohanemisvõime, kuid energia on suunatud peamiselt iseendale ;
3) sellesse rühma kuuluvad peamiselt naised, kes leiavad oma jõu peamise rakenduse perekonnas, majapidamises; eluga rahulolu selles rühmas on madalam kui kahes esimeses;
4) inimesed, kelle elu mõte on oma tervise eest hoolitsemine: sellega on seotud erinevad tegevusvormid ja moraalne rahulolu. Samal ajal on kalduvus (sagedamini meestel) liialdada oma tegelike ja väljamõeldud haigustega ning suurenenud ärevus.
Koos jõukate vanadustüüpidega juhib I. S. Kon tähelepanu ka negatiivsetele arengutüüpidele:
a) agressiivsed vanad pahurad, kes pole rahul ümbritseva maailma olukorraga,
kritiseerida kõiki peale iseenda, pidada kõiki loenguid ja terroriseerida ümbritsevaid lõputute väidetega;
b) pettunud iseendas ja oma elus, üksildased ja kurvad kaotajad, kes süüdistavad end pidevalt tegelikes ja väljamõeldud kasutamata jäänud võimalustes, tehes seeläbi end sügavalt õnnetuks (7;56).
D. B. Bromley pakutud klassifikatsioon on maailma psühholoogilises kirjanduses üsna laialdaselt toetatud. Ta tuvastab viis tüüpi isiksuse kohanemist vanadusega (3; 39):
1) inimese konstruktiivne suhtumine vanadusse, milles eakad ja vanurid on sisemiselt tasakaalukad, hea tujuga ja rahul emotsionaalsete kontaktidega ümbritsevate inimestega;
2) sõltuvussuhe, kui vana inimene on varaliselt või emotsionaalselt sõltuv abielupartnerist või oma lapsest;
3) kaitsehoiak, mida iseloomustab ülepaisutatud emotsionaalne vaoshoitus, teatav otsekohesus oma tegevuses ja vastumeelsus teiste abi vastuvõtmine;
4) vaenulik suhtumine teistesse. Sellise suhtumisega inimesed on agressiivsed, plahvatusohtlikud ja kahtlustavad, püüavad oma ebaõnnestumistes süüdistada teisi, on noorte suhtes vaenulikud, endassetõmbunud ja altid hirmule;
5) vaenulik suhtumine iseendasse. Seda tüüpi inimesed väldivad mälestusi, sest nende elus on olnud palju ebaõnnestumisi ja raskusi. Nad on passiivsed, kannatavad depressiooni all ning kogevad üksinduse ja kasutuse tunnet.
Kõik vanadustüüpide klassifikatsioonid ja suhtumised sellesse on tinglikud, oma olemuselt indikatiivsed, et luua alus konkreetseks tööks eakate ja vanade inimestega.
Eakate ja seniilsete inimeste peamisteks stressoriteks võib pidada selge elurütmi puudumist; kommunikatsiooni ulatuse kitsendamine; aktiivsest tööst eemaldumine; tühja pesa sündroom; endasse tõmbuv inimene; ebamugavustunne kinnisest ruumist ja paljudest muudest elusündmustest ja olukordadest. Kõige võimsam stressor on üksindus vanemas eas. See mõiste pole kaugeltki ühemõtteline. Kui järele mõelda, on terminil "üksindus" sotsiaalne tähendus. Inimesel ei ole sugulasi, eakaaslasi ega sõpru. Üksindust vanemas eas võib seostada ka noorematest pereliikmetest lahus elamisega. Psühholoogilised aspektid (isolatsioon, eneseisolatsioon) osutuvad aga olulisemaks vanemas eas, peegeldades üksinduse kui teiste arusaamatuse ja ükskõiksuse teadvustamist. Üksindus muutub eriti reaalseks inimese jaoks, kes elab kaua. Vana inimese fookus, mõtted ja peegeldused võivad olla erandlikus olukorras, mis on loonud piiratud suhtlusringi. Üksindustunde heterogeensus ja keerukus väljendub selles, et eakas inimene ühelt poolt tunneb üha suuremat lõhet teistega ja kardab üksildast eluviisi; teisalt püüab ta isoleerida end teistest, kaitsta oma maailma ja stabiilsust selles võõraste sissetungi eest. Praktiseerivad gerontoloogid puutuvad pidevalt kokku tõsiasjadega, kus sugulaste või lastega koos elavatelt vanadelt inimestelt tuleb üksinduse kaebusi palju sagedamini kui üksi elavatelt vanadelt. Üks väga tõsine põhjus, miks sidemed teistega katkevad, peitub vanade ja noorte vaheliste sidemete katkemises. Kindlustub mitte just kõige humanistlikum positsioon: reaalse elu tulevikuprognoosi puudumine on selge nii vanema inimese kui ka tema noore keskkonna jaoks. Veelgi enam, tänapäeval ei ole haruldane nimetada sellist reliktnähtust gerontofoobiaks või vaenulikeks tunneteks vanade inimeste vastu (5; 94).
Paljusid eakate ja eakate stressoreid saab ennetada või suhteliselt valutult üle saada just muutes suhtumist eakatesse ja vananemisprotsessi laiemalt.
Eakate ja eakate inimestega töötamiseks peab teil olema selge arusaam eakate ja vanurite sotsiaalsetest ja psühholoogilistest probleemidest. Selles töös on vaja tugineda sellistele teadustele nagu näiteks sotsioloogia, sotsiaalgerontoloogia, geriaatria, psühholoogia; tugineda sotsioloogiliste, psühholoogiliste, sotsiaalmajanduslike ja muud tüüpi uuringute andmetele.
Peatükk 2. Sotsiaaltöö tunnused eakate ja vanuritega
2.1 Sotsiaaltöö õiguslik raamistik
Vanemate inimestega tehtava sotsiaaltöö probleem on riikliku tähtsusega. Sotsiaaltöö seadusandlik ja õiguslik alus on:
1) Vene Föderatsiooni põhiseadus
Venemaal kui sotsiaalses riigis on kodanike õigus sotsiaalkaitsele tagatud põhiseadusega ja seda reguleerivad Vene Föderatsiooni seadused.
2) Seadused: “Riikliku pensioni tagamise kohta Vene Föderatsioonis” (detsember 2001); "Tööpensionide kohta Vene Föderatsioonis" (november 2001); "Puuetega inimeste sotsiaalkaitse kohta Vene Föderatsioonis" (juuli 1995); “About Veterans” (jaanuar 1995); "Sotsiaalteenuste aluste kohta Vene Föderatsioonis" (detsember 1995); “Sotsiaalteenustest eakatele ja puuetega inimestele” (august 1995)
3) Vanurite ja puuetega inimeste probleemide lahendamisel on suur tähtsus Vene Föderatsiooni presidendi seadlustel: “Puuetega inimestele ligipääsetava elukeskkonna loomise meetmete kohta”; “Puuetega inimeste riikliku toetamise lisameetmetest” (oktoober 1992); “Puudega ja puuetega inimeste teadusliku ja teabetoetuse kohta” (juuli 1992) ja mitmed Vene Föderatsiooni valitsuse määrused: “Riigi poolt eakatele ja puuetega inimestele osutatavate riiklikult tagatud sotsiaalteenuste föderaalse loetelu kohta. munitsipaalteenuste osutamise asutused”; “Riigi ja munitsipaalasutuste sotsiaalteenuste eakatele ja puuetega inimestele osutatavate sotsiaalteenuste eest maksmise korra ja tingimuste kohta” (15.04.1996); “Föderaalse sihtprogrammi “Vanem põlvkond” väljatöötamise kohta (18. juuli 1996).
Eeltoodud ja muud dokumendid määratlevad sotsiaaltöö struktuuri, eesmärgid ja eesmärgid, rahastamise allikad; koostati eakate ja puuetega inimeste sotsiaalkaitseprogramm. Kõik jõupingutused on suunatud eakate elutingimuste parandamisele, nende sotsiaalteenustele, täiendava sotsiaaltoetuse meetmete tugevdamisele, abistamisele pikaealisuse saavutamisel ja rahuliku vanaduspõlve tagamisele (10).
Venemaa riik ühtlustab vastavaid seadusandlikke akte välja töötades ja vastu võttes inimõiguste ülddeklaratsiooni (1948), Helsingi konverentsi lõppakti (1975) ja 1961. aastal vastu võetud Euroopa sotsiaalharta lähteseisukohtadega. ja laiendati 1996. aastal.
Sotsiaalse kaitse aluspõhimõtted: inimlikkus, sotsiaalne õiglus, sihipärasus, keerukus, üksikisiku õiguste ja vabaduste tagamine, aga ka spetsialistide järjepidevus, kompetentsus ja valmisolek.
Viimastel aastatel on välja kujunenud mehhanism eakatele ja vanuritele sotsiaalteenuste osutamiseks. Sellise mehhanismi elementideks on sotsiaalteenuste keskused, sealhulgas kodusotsiaalabi osakonnad, erakorralise sotsiaalabi osakonnad, meditsiini- ja sotsiaalosakonnad ning päevaraviosakonnad. Lisaks neile, kes vajavad pidevat arstiabi ja ei saa ilma kõrvalise abita hakkama, on eakate statsionaarsed pansionaadid; miniinternaatkoolid, sotsiaalhotellid, hospiitsid. Välja on töötatud spetsiifilised tehnoloogiad sotsiaaltööks eakate ja vanuritega (!9; 79).
Vene Föderatsiooni Tööministeeriumi eakate ja puuetega inimeste osakond on ette valmistanud mitmeid määrusi statsionaarsete ja mittestatsionaarsete sotsiaalteenuste asutuste loomise ja töö korraldamise kohta, sealhulgas Venemaa Tööministeeriumi resolutsioonid:
Alates 27. juunist 1999. a nr 28 „Riigi (omavalitsus)asutuse „Eakate ja puuetega kodanike sotsiaal- ja tervisekeskus“ näidisharta kinnitamise kohta“;
Alates 27. juulist 1999. a nr 29 lg 31 „Riigi (omavalitsuse) asutuse näidisharta kinnitamise kohta“, „Elanikkonna sotsiaalteenuste terviklik keskus“;
Suur töö käib föderaalse sihtprogrammi “Vanem põlvkond” raames. Programm "Vanem põlvkond" peaks edendama eakate sotsiaalset toetamist, aitama luua soodsaid tingimusi nende õiguste realiseerimiseks ja täielikuks osalemiseks riigi majandus-, sotsiaal-, kultuuri- ja vaimses elus. Programm näeb ette meetmed probleemide igakülgseks lahendamiseks, võttes arvesse kõigi pensionäride kategooriate ja rühmade vanuselisi iseärasusi ja tervislikku seisundit.
Riigi sotsiaalpoliitika põhisuunad seoses eakatega:
1) Vanemate inimeste elutingimuste parandamine, nende sotsiaalteenused, täiendava sotsiaaltoetuse meetmete tugevdamine, abistamine pikaealisuse saavutamisel, rahuliku vanaduspõlve tagamine.
2) Sotsiaalkaitse ja elanikkonnale osutatavate teenuste õigusliku raamistiku edasiarendamine.
3) Vanurite ja eakatega sotsiaaltöö metoodilise, teadusliku baasi väljatöötamine;
4) Kaasaegse professionaalse personali koolitamine.
2.2 Vanemate inimestega tehtava sotsiaaltöö põhivaldkonnad
1) Sotsiaalkindlustus ja teenused
Sotsiaalkindlustus ja eakate ja eakate teenuste hulka kuuluvad pensionid ja erinevad toetused; eakate ja puuetega inimeste hooldus ja teenused sotsiaalkaitseorganite eriasutustes; proteesimine, puuetega inimeste toetused; abi osutamine kodututele.
Sotsiaalkindlustust teostavad valitsusasutused, ettevõtted ja üksikisikud töötajate sissemaksete (palgast mahaarvamiste) kaudu. Viimasel juhul ei määra fondidest tasumist mitte tööpanus ja tööstaaži, vaid sissemaksete suurus. See praktika on lääneriikides väga levinud (6; 34).
Sotsiaalkindlustuse üks olulisi valdkondi on pensionide parandamine. Seda lahendatakse erineval viisil. Mõnes riigis saab pensionär pensioni ja palka täiesti sõltumata selle suurusest ja mis tahes rahvamajanduse sektoris. Teistes riikides on laialt levinud nn edasilükatud pension ehk pensioni tõus teatud protsendi võrra sõltuvalt tööaastate arvust pärast pensioniiga. See on olemas ka Venemaal. Samuti on väljavaade vabatahtlikule vanaduskindlustusele (õigus lisapensionile). Kuid meie pensionireserv on vaatamata korrapärasele pensionitõusule jätkuvalt ebapiisav (16; 204).
Kohalikud omavalitsused osutavad abi ka vanemaealistele: suurenevad diferentseeritud lisatasud mittetöötavatele pensionäridele; erinevate kategooriate eakatele tagatakse soodustused eluasemeks, suvel linnalähitranspordiga reisimiseks, arsti ettekirjutuste alusel tasuta ravimid, tasuta vautšerid sanatooriumisse jne.
Sotsiaalteenuseid eakatele ja eakatele osutavad eakate sotsiaalteenuste keskused.
2005. aastal meie riigi sotsiaalkaitsesüsteemis oli 1959 eakate ja puuetega inimeste statsionaarset asutust, enam kui 900 sotsiaalteenuste keskust, 1100 kodust sotsiaalabi osakonda, samuti hulk teisi sotsiaalabiasutusi (psühholoogilised ja pedagoogilised, erakorralised psühholoogilised ) (12; 75) .
Eakate sotsiaalteenuste keskuses on tavaliselt mitu osakonda:
Päevahoiu osakond (arvestatud vähemalt 30 pensionäri kohta). Siin pakutakse toidu-, meditsiini- ja kultuuriteenuseid. Soovitav on eriline töökojad või abifarmid ja pensionäride teostatav töötegevus neis.
Ajutise viibimise osakond (vähemalt 15 inimesele). Teostab meditsiini-, tervishoiu- ja rehabilitatsioonitegevust; kultuuri- ja tarbijateenused; toit ööpäevaringse kinnipidamise tingimustes.
Kodusotsiaalabi osakond (linnas teenindab 120 inimest, maal 60 inimest). Siin osutatakse koduseid alalisi või ajutisi (kuni 6 kuud) sotsiaal- ja hoolekandeteenuseid pensionäridele, kes vajavad kõrvalist abi (tasuta või tasu eest).
Vältimatu sotsiaalabiteenus pakub laia valikut teenuseid: hädasolijatele tasuta sooja toidu või toidupakkide tagamine; rõivaste, jalatsite ja esmatarbekaupade pakkumine; ühekordne rahalise abi andmine; abi ajutise eluaseme hankimisel; erakorralise psühholoogilise abi pakkumine, sealhulgas abitelefoni kaudu; õigusabi osutamine; piirkondlike ja muude tunnustega määratud muud tüüpi ja vormide abi osutamine.
Tekkinud on uus hooldusvorm – hospiits. Siin ühendasid oma jõupingutused arstid, sotsiaaltöötajad, preestrid ja vabatahtlikud. Nende kreedo: inimene ei tohiks oma elu lõpetada valitsushaigla voodis võõraste inimeste keskel (29; 69).
Sotsiaalteenuste keskused tegelevad ka peredes elavate eakatega ja osutavad neile tasulisi teenuseid.
Nii on töö korraldatud näiteks Kalinini linna Miloserdie kodu sotsiaalteenuste keskuses. Keskus aitab umbes 1110 üksikut vanurit ja puudega inimest. See haldab arsti- ja sotsiaalhoolekande, kodu- ja hospiitsravi osakondi, 15 voodikohaga gerontoloogiaosakonda kohalikus haiglas ja heategevuslikku sööklat. Seal on eakate päevahoiu osakond. See on mõeldud majapidamis-, meditsiini- ja kultuuriteenusteks ning pensionäride puhkuse korraldamiseks. Kaalumisel on õendusosakonna avamine kohaliku haigla baasil (teenus on tasuta). Lisaks osutab keskus eriarstiabi ja sotsiaalabi üksikutele, raskelt haigetele inimestele (17; 239).
Meie tormilises, kohati arusaamatus ja julmas elus on eakal inimesel väga raske liigelda, majanduslikult raske. See viib sageli saatuslike vigadeni. Nüüd on iga üksildane vanamees, kellel on oma elamispind, eluasemeturul “töötavate” maffia-äristruktuuride potentsiaalne pantvang. Siseasjade keskdirektoraadi statistika järgi ainult 2007. aasta kohta. 37 tuhandest kahtlaste firmade abiga eluruumi vahetanud inimesest registreeris end uude elukohta vaid 9 tuhat. Moskvas tegutseb nüüd edukalt eriteenistus Mossotsgarantiya. Ta vastutab Moskva valitsuse ja elanikkonna sotsiaalkaitse komitee ees. Mossotsgarantiya tegevuse olemus on lihtne: üksildased vanainimesed saavad igakuist rahalist hüvitist, arsti- ja sotsiaalabi ning vastutasuks nende teenuste eest pärast surma jätavad nad oma elamispinna linnale. Selleks sõlmitakse vastavalt seadusele ja kõikidele õigusnormidele ülalpeetavatega eluaegse ülalpidamise leping. Otsuse teeb sotsiaalkaitsekomisjoni komisjon (17; 203).
Venemaa kriisiolukorras on sihtotstarbeline sotsiaalabi eakatele hädavajalik. See selgub eelkõige kõige enam abivajajatele: üksikutele pensionäridele, puuetega inimestele, üle 80-aastastele eakatele.
Üks uusi äärealadel elavate üksikute eakate teenindamise vorme on nn halastusrongide korraldamine. Nende hulgas on erinevate erialade arste ja sotsiaaltöötajaid. Nad pakuvad mitmesugust abi: meditsiinilist, sotsiaal-, majapidamis- ja nõustamisabi.
2.) Vanemate inimeste sotsiaalhooldus
Vanemate inimeste eestkoste on nendega tehtava sotsiaaltöö üks peamisi valdkondi.
Eestkoste on „üks kodanike isiklike ja varaliste õiguste ja huvide kaitse sotsiaalsetest ja juriidilistest vormidest. Asutatud õigusvõimelistele täisealistele kodanikele, kes tervislikel põhjustel ei saa ise oma õigusi ja huve kaitsta. Usaldusisik peab: kaitsma eestkostetava õigusi ja huve, elama temaga koos (enamasti) ja tagama talle vajalikud elamistingimused, hoolitsema tema ja tema ravi eest, kaitsma teda kolmandate isikute väärkohtlemise eest. Teovõimelise isiku eestkostja saab määrata ainult eestkostetava nõusolekul” (14; 143).
Eestkoste vormid on väga mitmekesised. Peamine neist on pansionaadisüsteemi toimimine.
1975. aasta alguses RSFSR-is oli 878 eakate ja puuetega inimeste kodu, milles elas üle 200 tuhande inimese. 2001. aasta alguses Venemaal oli 877 pansionaadi ja neis elas 261 tuhat inimest. Praegu on neid maju 959. Kuid vajadus avalike pansionaatide järele on vähenenud. Seda seletatakse asjaoluga, et puuetega kodanikele koduteenuse osutamise praktika laieneb. Tänapäeval võetakse pansionidesse inimesi, kes on täielikult kaotanud liikumisvõime ja vajavad pidevat hoolt.
Kõige levinumad põhjused, miks vanemad inimesed pansionaati satuvad, on: üksindus (48,8%); halb tervis (30%); konflikt perekonnas ja lähedaste initsiatiiv (19%) (!2; 63)..
Üldpansionaatides aidatakse eakatel uute tingimustega psühholoogiliselt kohaneda. Tulijat teavitatakse pakutavatest teenustest, ruumide ja kontorite asukohast. Uuritakse eakate omadusi, vajadusi ja huve, et kohandada neid vastavalt nende individuaalsetele psühholoogilistele omadustele, et nad leiaksid oma isiksusest, huvidest lähtuvalt lähedasi ega tunneks end üksikuna. Uuritakse töövajadusi ja vaba aja veetmise eelistusi.
Samuti osutatakse arstiabi ja terve rida rehabilitatsioonimeetmeid (näiteks tegevusteraapia töötoad).
Pansionaatide elanike seas võib eristada kolme inimrühma:
1) vabatahtlikult siia tulnud on vallalised;
2) need, kes tulid oma suva järgi ja elavad koos oma perega;
3) need, kes ei taha olla internaatkoolis, kuid on erinevatel põhjustel (majanduslik, perekliima) sunnitud siia tulema.
On loomulik, et vanemad inimesed tahavad elada oma kodus, tuttavas keskkonnas. Ja koduhoolduse laiendamine võimaldab seda. Riigi poolt tagatud koduteenused on viimasel ajal muutunud mitmekesisemaks. See hõlmab toitlustamist ja toidu kojutoomist; abi ravimite ja esmatarbekaupade ostmisel; abi arstiabi saamisel ja eskortimisel raviasutustesse; kodukoristusabi; abistamine matuseteenuste osutamisel ja üksikute surnute matmisel; erinevate sotsiaalteenuste korraldamine (korteri remont; küttepuude, vee kohaletoomine); abi paberimajanduses, eluasemevahetus.
Veel 80ndatel loodi mõnes pansionaadis eriosakonnad, kus lähedaste kodusoleku ajal (lähetus, haigus) elasid pidevat hooldust vajavad eakad. Nüüd on need ajutised majutusüksused.
Seal on täiesti "uus" kogemus. Eakad paigutatakse ümber elamutesse, kus on arvestatud kõigi igapäevaste vajadustega. Esimesel korrusel asuvad kauplus, söögituba, pesumaja, juuksur ja arstikabinetid. Nende majade elanikke teenindavad sotsiaaltöötajad. 2003. aastal oli Venemaal 116 spetsiaalset elamut üksikutele eakatele kodanikele ja abielupaaridele. Neis elas 9 tuhat inimest (9; 94).
3) Meditsiiniline ja sotsiaalne rehabilitatsioon
Vanemad inimesed võivad olla elujõulised ja aktiivsed, kuid loomulikult suureneb vanuse kasvades vajadus arstiabi järele. On mitmeid kroonilisi haigusi, mis sageli põhjustavad puude. Seetõttu on eriti oluline meditsiiniline ja sotsiaalne rehabilitatsioon, st meetmete kogum, mille eesmärk on tervise taastamine, tugevdamine, haiguste ennetamine ja sotsiaalse toimimise võime taastamine. Taastusravi meetmete olemus sõltub tervislikust seisundist ja patoloogia tüübist.
Eakate ja eakate (20; 76) meditsiinilise ja sotsiaalse rehabilitatsiooni ülesanded:
1) linna raviasutustega töö koordineerimine ja koordineerimine.
2) uute ebatraditsiooniliste rehabilitatsioonimeetodite väljatöötamine ja katsetamine.
3) eriarsti- ja sotsiaalnõustamistöö korraldamine linna raviasutuste baasil.
4) üksikute eakate ja peredes elavate eakate meditsiinilise ja sotsiaalse patronaaži korraldamine ja elluviimine
5) pereliikmete koolitamine meditsiiniliste ja psühholoogiliste teadmiste aluste alal eakate lähedaste hooldamiseks.
6) abistamine puuetega inimeste varustamisel vajalike abivahenditega (kargud, kuuldeaparaadid, prillid jms)
7) meelelahutuslike tegevuste läbiviimine (massaaž, veeprotseduurid, füsioteraapia)
Vanadus on vanus, mil "surma laienemine elu territooriumile on eriti tugev". Selles vanuses suureneb vähirisk. Kui inimest enam ravida ei saa, aitab hospiits tal ülejäänud elupäevi väärikalt elada. Hospiits on humanistlik raviasutus vähihaigetele haiguse lõppstaadiumis. Põhiline erinevus hospiitsi ja traditsiooniliste haiglate vahel on tingimuste loomine lootusetu patsiendi täisväärtuslikuks ja normaalseks eluks” – see on tee surmaga kaasnevast kannatustehirmust vabanemiseks, tee selle tajumiseni. elu loomuliku jätkuna. Hospiitsi kogemus näitab, et tõhusa palliatiivse abi kontekstis (kui valu ja muud ängistavad sümptomid saab kontrolli alla) on võimalik leppida surma paratamatusega, mida inimesed võtavad rahulikult ja väärikalt vastu. Hospiitsis töötavad sotsiaaltöötajad, arstid, preestrid ja vabatahtlikud (16; 276).
Gerontoloogiakeskusel on palju ühist hospiitsiga. Siin suhtlevad sellised teadmiste valdkonnad nagu gerontoloogia, gerontopsühholoogia ja geriaatria.
4) Psühholoogilise abi osutamine
Nagu I peatükis juba mainitud, muudab inimese üleminek vanemate inimeste gruppi oluliselt tema suhet ühiskonnaga ja väärtusnormatiivseid mõisteid (hea-kurja jne). Seetõttu on psühholoogilise ja sotsiaalse abi peamine ülesanne sotsiaalne kohanemine, see tähendab inimese aktiivse kohanemise protsess sotsiaalse keskkonna tingimustega. Selleks on vaja järgmisi meetmeid (1; 138):
Psühholoogilise ja nõustamisabi korraldamine (isiklikud probleemid, perekonfliktid, stress)
Vaba aja tegevused (huviklubide, rahvakunstistuudiote, spordiürituste korraldamine, seltsitegevus, kultuurielu)
Teabemeetodite kasutamine (erinevad kohtumised, vestlused, küsimuste ja vastuste õhtud)
Vanemate inimeste tööhõiveprobleemide lahendamine
Eakate perekondade patroon (perekonna ja eaka nõusolekul);
Vallaliste inimeste tugi (huviklubid, tutvumisklubid);
Usuliste organisatsioonide kaasamine töösse.
Eakate ja eakate inimestega tehtava sotsiaaltöö probleem on riikliku tähtsusega. Loodud on sotsiaaltöö õiguslik ja õiguslik raamistik, mis määratleb sotsiaaltöö eesmärgid ja eesmärgid; rahastamisallikad; Vanurite ja eakate jaoks on koostatud sotsiaalkaitseprogrammid.
1) sotsiaalkindlustus ja sotsiaalteenused;
2) meditsiiniline ja sotsiaalne rehabilitatsioon;
3) sotsiaalhooldus;
Järeldus
Eakad ja vanad inimesed moodustavad elanikkonna erikategooria, mis on vanuse ja muude tunnuste poolest äärmiselt heterogeenne. Nemad vajavad rohkem kui keegi teine tuge ja osalust. Just nende asjaoludega seoses vajavad vanemad inimesed kui eriline sotsiaalne rühm ühiskonna ja riigi kõrgendatud tähelepanu ning esindavad spetsiifilist sotsiaaltöö objekti.
Eakate ja eakate inimestega töötamiseks peab teil olema selge arusaam eakate ja vanurite sotsiaalsetest ja psühholoogilistest probleemidest. Selles töös on vaja tugineda sellistele teadustele nagu näiteks sotsioloogia, sotsiaalgerontoloogia, geriaatria, psühholoogia; tugineda sotsioloogiliste, psühholoogiliste, sotsiaalmajanduslike ja muud tüüpi uuringute andmetele. Eakate ja eakate inimestega tehtava sotsiaaltöö probleem on riikliku tähtsusega. Loodud on sotsiaaltöö õiguslik ja õiguslik raamistik, mis määratleb sotsiaaltöö eesmärgid ja eesmärgid; rahastamisallikad; Vanurite ja eakate jaoks on koostatud sotsiaalkaitseprogrammid.
Vanurite ja eakatega tehtava sotsiaaltöö peamised valdkonnad on:
4) sotsiaalkindlustus ja sotsiaalteenused;
5) meditsiiniline ja sotsiaalne rehabilitatsioon;
6) sotsiaalhooldus;
4) psühholoogilise abi osutamine.
Vanurite sotsiaalteenuste, sotsiaalhoolduse, meditsiinilise, sotsiaalse ja sotsiaalpsühholoogilise rehabilitatsiooni vajadus tekib piiratud elutegevuse tulemusena; muutused inimese sotsiaalses staatuses; kehv rahaline olukord. Kõik sotsiaaltöö valdkonnad on omavahel tihedalt seotud ja teenivad ühte eesmärki: katkenud või nõrgenenud, kaotatud sotsiaalsete sidemete ja suhete taastamine, mille kadumine tekkis vanuse, raske haiguse või puude tõttu.
Edasi vajalik:
Aidata kaasa halastuse ja humanismi õhkkonna taastamisele eakate ja eakate inimeste suhtes. Riigi ja kiriku jõupingutused tuleks ühendada; taaselustada sajanditepikkune kogemus selles valdkonnas.
Töötada välja selle vanusekategooria sotsiaaltöö õiguslik raamistik;
Personali ettevalmistamine; arendada sotsiaalseid tehnoloogiaid.
Seoses sotsiaalteenuste keskuste töö tähtsuse suurenemisega töötada välja tüüpprojektid keskuste rajamiseks; eraldada nendele keskustele kaasaegne tehnoloogia;
Et lahendada eakate tööhõive probleem, parandada selleks eakate tööjõualase seadusandlust.
Luua konkreetset tüüpi abi vajavate eakate ja eakate andmepank;
Parandada arsti-, sotsiaal- ja psühholoogilise abi kvaliteeti.
Bibliograafia
1) Alperovitš V. Sotsiaalgerontoloogia. Rostov n/d, 1997.
2) Amosov N. M. Vanaduse ületamine. M., 1996.
3) Gamezo M.V., Gerasimova V.S., Gorelova G.G. Arengupsühholoogia: isiksus noorusest vanaduseni. M., 1999.
4) Dementyeva N.F., Ustinova E.V. Sotsiaaltöötajate roll ja koht puuetega inimeste ja eakate teenindamisel. Tjumen, 1995.
5) Dmitriev A.V. Vanemate inimeste sotsiaalsed probleemid. M., 2004.
6) Dolotin B. “Vanema põlvkonna inimestele” // Sotsiaalkindlustus nr 7, 1999.
7) Kon I.S. Isiksuse püsivus: müüt või tegelikkus? M., 1987.
8) Vene Föderatsiooni põhiseadus (põhiseadus). M., 1993
9) Kravtšenko A.I. Sotsiaaltöö. M., 2008.
10) Lopatin N. M. Eakate ja eakate kodanike sotsiaalkaitse. Normatiivaktide kogu. M., 2006.
11) Eakad: Sotsiaaltöö sõnaraamat-teatmik. M., 1997.
12) Pochinyuk A. Sotsiaaltöö vanematele inimestele: professionaalsus, partnerlus, vastutus // AiF Long-Liver 2003. Nr 1 (13).
13) Saralieva Z.-Kh. M., Balabanov S.S. Eakas inimene Kesk-Venemaal // Sotsioloogiline uurimus. 1999. nr 12. Lk.23 – 46.
14) Sotsiaaltöö sõnastik-teatmeteos /Toim. E.I. Vallaline. M., 2001.
15) Smith E.D. Saate vananeda graatsiliselt: Juhend eakatele, vanuritele ja vanurite eest hoolitsejatele. M., 1995.
16) Sotsiaaltöö vanemate inimestega. Käsiraamat sotsiaaltöö spetsialistile. M., 1996.
17) Vanadus: populaarne teatmeteos / Toim. L. I. Petrovskaja. M., 1996.
18) Rahvastiku vananemine Euroopa regioonis kui üks kaasaegse arengu olulisi aspekte: rahvusvahelise seminari konsultatsiooni materjalid. M., 1995.
19) Kholostova E.I. Sotsiaaltöö vanemate inimestega M., 2003.
20) Yatsemirskaya R.S., Belenkaya I.G. Sotsiaalne gerontoloogia. M., 1999.
Töötab
Ei tööta
Töötavad pensionärid |
Mittetöötavad pensionärid |
|
1. Tulemus: tEmp = 1,9
Kriitilised väärtused
p≤0,05 p≤0,01
Saadud empiiriline väärtus t (1,9) on ebaolulisuse tsoonis.
2. Saadud empiiriline väärtus t (2,9) on olulisuse tsoonis.
3aSaadud empiiriline väärtus t (2.2) on määramatuse tsoonis.
3b Saadud empiiriline väärtus t (3.6) on olulisuse tsoonis.
4aSaadud empiiriline väärtus t (2.6) on määramatuse tsoonis.
4b Saadud empiiriline väärtus t (3.8) on olulisuse tsoonis.
5aSaadud empiiriline väärtus t (2.6) on määramatuse tsoonis.
5b Saadud empiiriline väärtus t (1,6) on ebaolulisuse tsoonis.
6aSaadud empiiriline väärtus t (1,5) on ebaolulisuse tsoonis.
6b Saadud empiiriline väärtus t (2,9) on olulisuse tsoonis.
7aSaadud empiiriline väärtus t (1,9) on ebaolulisuse tsoonis.
7b Saadud empiiriline väärtus t (2.4) on määramatuse tsoonis.
8Saadud empiiriline väärtus t (3,5) on olulisuse tsoonis.
Ka Saadud empiiriline väärtus t (3,9) on olulisuse tsoonis.
Samots. saadud empiiriline väärtus t (1,9) on ebaolulisuse tsoonis.